Folkeskolen er nødt til at gentaenke sig selv
Nu er den gal igen. Folkeskolens deroute viser sig igen og igen. Mette Frederiksen sendte allerede i 2010 sin datter i privatskole, selv om hun i 2005 havde udtalt: »Det nytter simpelthen ikke, at foraeldre med overskudsbørn sender deres børn i privatskole, så snart der er problemer med folkeskolen …«
SF’s formand, Pia Olsen Dyhr, fulgte trop i 2020, hvor også hendes datter forlod folkeskolen til fordel for en privatskole, selv om SF havde meldt ud at: »… det er bekymrende, at foraeldre fravaelger folkeskolen, fordi privatskolerne ikke er med til at løfte det sociale ansvar.« SF har også udtrykt idéer om at saenke tilskuddet eller øge foraeldrebetalingen til privatskoler af samme grund.
Behøver man at naevne, hvor Helle Thorning-Schmidts børn gik i skole, mens hun opfordrede andre til at sende deres børn i folkeskolen?
hyklerisk eller ej: Jeg forstår udmaerket, hvorfor flere og flere
Nuvel –
foraeldre fravaelger folkeskolen. I runde tal faldt elevtallet i folkeskolens 0. klasse fra ca. 51.000 til ca. 48.000 i perioden fra 2017 til 2021. I samme periode var elevtallet i privatskolernes 0. klasse konstant på ca. 10.800.
Men hvad er der galt med folkeskolen?
Folkeskolens opgave er at bibringe børn uddannelse og dannelse. Begge dele svigtes i folkeskolen, mens privatskoler netop vaegter disse to ting. Tydeligvis har mange
foraeldre indset vigtigheden af netop uddannelse og dannelse. Det, der er behov for, er ro i klassen, godt laeringsmiljø med engagerede laerere, for hvem laererjobbet i folkeskolen er et tilvalg. I stedet bliver folkeskolen for mange laerere (de bedste?) et fravalg, mens jobbet som privatskolelaerer står som et fristende tilvalg. Det sidste er naturligvis en påstand – men alligevel en rimelig følgeslutning.
løbske sager om direkte overgreb elever imellem på folkeskoler overrasker desvaerre ikke. Overgrebene – heraf nogle ganske alvorlige – har stået på i måneder og år, og de relevante myndigheder – både skoleledelser og kommuner – har kendt til sagerne uden at gribe ind – udover at ivaerksaette en overflod af analyser. Først efter at offentligheden hører om tingene, sker der lidt – dog på et helt forkert plan. Ofre bliver ignoreret – overgrebspersoner (børn) bliver gjort til ofre. De ansvarlige ivaerksaetter yderligere undersøgelser »for at belyse, om alle regler er overholdt«.
De seneste to Nu er børns overgreb
mod børn pludselig blevet til et spørgsmål om, hvorvidt alle regler er overholdt. Hvor er den sunde fornuft blevet af? Uanset om der indføres flere hundrede regler, vil børn stadig vaere børn. Og børn skal laere at respektere hinandens graenser under voksen vejledning og kontrol.
Det er denne vejledning og kontrol, der har svigtet. Hvis ikke man indser det i den danske folkeskole, vil stadig flere flytte deres børn i privatskoler – både statsministre, partiformaend og alle andre gode danske borgere, der vil deres børn det bedste. Skolernes ledere og laerere må genindføre voksenkontrol med alt, hvad der foregår på skolen – det nytter ikke, at løbske børn overtager kontrollen – hverken i klassevaerelserne eller på skolernes toiletter.
Den danske folkeskole må simpelthen gentaenke hele skolens eksistensgrundlag: Grundskolen skal bestå af lige dele dannelse og uddannelse.
Jeg har selv gået i en danske folkeskole – det var en fornøjelse, men det er også mange år siden.
Nu er børns overgreb mod børn pludselig blevet til et spørgsmål om, hvorvidt alle regler er overholdt. Hvor er den sunde fornuft blevet af?