Mental trivsel skal på skoleskemaet

På Christiansborg er der netop landet en ny aftale om folkeskolen. Aftalen indebaerer mange gode initativer såsom »mere praktisk undervisning«. Men hvad med mere “anvendelig undervisning”?

Hvad med de basale faerdigheder? At betale regninger, forstå en forskudsopgørelse – disse essentielle evner glimrer ved deres fravaer. Og endnu vaerre, vi ignorerer helt en fundamental forståelse af vores eget mentale helbred, og hvordan den menneskelige hjerne fungerer.

I vores skolesystem bliver vi spurgt, hvad vi vil vaere. Ikke hvem vi vil vaere. Det indkapsler praecist den måde, hvorpå den danske folkeskole fungerer. Her dykker børn ned i oldgamle digte, mestrer bøjningen af samtlige tyske verber og reciterer femtabellen både forfra og bagfra.

Jeg siger ikke, at de 10 års matematikundervisning er spild af tid. Jeg siger bare, at det måske på den lange bane er klogere, at vi som mennesker først og fremmest laerer at navigere i vores eget sind snarere end at jonglere med tredjegradsligninger. Nuvel, der er helt sikkert nogle dygtige matematikere, der har essentielle roller i vores samfund. Men hvad kan vi bruge matematikere til, hvis de går ned med stress, angst og depression?

I en tidsalder, hvor ungdommen balancerer på en knivsaeg af psykisk trivsel, er det en ufravigelig nødvendighed, at skolen prioriterer den mentale velbefindende.

Enkeltstående temadage og uger skaerer ikke laengere gennem kødet af denne problematik.

Hvordan kan det retfaerdiggøres, at vi bruger tiden på at dykke ned i støvede digte fra fortiden, når vores unge desperat behøver vaerktøjer til at taemme deres indre daemoner?

NLP-practitioner, SoMe-manager, Frederiksberg C

Forståelsen af, hvordan man navigerer gennem bekymringer, frygt og de mørkeste afkroge af sindet er ikke blot en laerestreg; det er en afgørende nøgle, der kan låse op for deres fremtidige velvaere og succes.

Når børn laerer at taemme deres indre uro med en positiv og konstruktiv tilgang, rustes de ikke kun til at overvinde nutidens udfordringer, men de får også redskaber til at mestre fremtidige kampe og opnå langvarig trivsel.