Vuelta a clases en tiempo de coronavirus, ¿qué te preocupa?

Si te inquieta cómo se integrarán tus hijos al nuevo año escolar en plena pandemia, la pediatra general María Gabriela Cáceres tiene algunas respuestas a tus interrogantes para un retorno saludable y seguro al colegio

SANTO DOMINGO. Lo primero y más importante, es que debemos saber que “todo puede cambiar más adelante, incluso estos consejos, ya que estamos viviendo tiempos extraordinarios de constantes cambios, en especial en la medicina”. Así que las informaciones que la @dragabycaceres brinda se basan en evidencias médicas y científicas que conocemos hasta el día de hoy, específicamente en pediatría. Estas son sus respuestas a las dudas que preocupan a padres y profesores.

¿Cuál es el rol de los niños al transmitir el virus?

Al estar niños y adolescentes en confinamiento no ha sido fácil obtener datos; ahora bien, todo apunta a que los niños son los menos afectados mundialmente con el COVID-19. En cuanto a su rol al transmitirlo, contrario a nuestro conocimiento básico de los virus respiratorios que se transmiten por droplets (gotas), aumenta la evidencia -en todo el mundo- de que los niños no son los “super spreaders” o vectores principales que pensábamos de este virus al día de hoy, y no son responsables de una alta transmisión del virus.

Es más, nunca ha sido 100% seguro mandar a los niños a la escuela. Siempre han existido posibilidades de contraer enfermedades infecciosas, ha habido riesgo de resultar lesionados o correr riesgo su salud mental con el bullying. Estos riesgos están y seguirán estando presentes, lo importante es poder manejarlos con inteligencia y buen juicio a fin de mitigar su impacto en nuestros hijos y minimizar el riesgo. ¿Por qué deben abrir los colegios?

Aunque no soy educadora ni manejo la logística y operaciones de estos, creo que lo primero que deben hacer todos los colegios públicos y privados es iniciar la preparación del protocolo y plan de implementación a fin de asegurar un retorno seguro al colegio para el crecimiento mental, emocional y físico que necesitan nuestros niños después de esta pandemia, y que sean lo suficientemente alcanzables para que puedan ser cumplidos.

Tras una de las fases más importantes de este proceso: aplanar la curva, preparar el escenario que estamos viviendo y aprender sobre el COVID-19, ahora ha llegado el momento de movernos mentalmente y de forma práctica al siguiente paso de esta pandemia: debemos cambiar nuestro comportamiento. ¿Cómo? Aceptando e interiorizando que este virus se quedará con nosotros por un tiempo largo, y asumir que no se eliminará el riesgo de ser infectados.

Debemos dejar de vivir con miedo al COVID-19 y seguir adelante con algunas actividades de nuestras vidas, y tener siempre presente que hay muchas medidas para mitigar el contagio.

Teniendo en cuenta cómo la pandemia ha impactado la salud mental y física, especialmente de niños y adolescentes, creo firmemente que una de las cosas más importantes que debemos plantearnos es abrir las escuelas en agosto-septiembre próximo.

El impacto en el comportamiento y desarrollo de los niños al no ir a la escuela, ni estar con sus amigos ni profesores es algo que a mí y a muchos de mis colegas nos quita el sueño.

¿Qué medidas hay que tomar cuando abran los colegios?

Algunas de la medidas que podemos poner en práctica, entendiendo siempre que no podemos eliminar totalmente el riesgo de contagio son: mascarillas; distanciamiento social (que se relacionen siempre con sus mismos compañeros para reducir el nivel de contagio a otros en el colegio); más lavamanos e higiene personal (muy importante); evitar que estudiantes y profesores enfermos vayan a la escuela; que los profesores mantengan siempre distanciamiento con los niños con mascarillas todo el tiempo, el faceshield y las protecciones establecidas para los doctores; priorizar la ventilación porque ayuda a reducir el asentamiento de las gotas respiratorias expulsadas, aunque en lugares con mucha densidad de personas la ventilación podría ser un mayor conductor modificado de transmisión; el uso de los termómetros en estos tiempos no es de mi preferencia, ya que a los niños les suele subir o bajar la fiebre en un ‘derrepente’; y crear un “Comité para Salud y Buen vivir” (“Health and Well-being Committee”) para dar seguimiento con el acompañamiento de pediatras y profesionales de la salud; y que los niños reciban su cuidado médico de rutina con su pediatra y no se atrasen con sus vacunas. ●

SHUTTERSTOCK Dejemos de vivir con miedo al COVID-19 y sigamos con las actividades de nuestras vidas.