Estudio: escolares recibieron menos de tres horas de clases.

Esto podría impactar en tasas de deserción del próximo año escolar

La disminución de las horas de estudio durante el año escolar 2020-2021 fue una de las mayores preocupaciones señaladas por los padres, según revelan los datos del estudio, denominado “Educación para todos preservando la salud: una mirada al funcionamiento de la educación pública a distancia en República Dominicana en tiempos de COVID-19”, realizado por Iniciativa Dominicana por una Educación de Calidad (IDEC), con la colaboración del Banco Mundial.

El 60% de ellos dice que sus hijos estudian menos de tres horas al día, situación que podría corresponderse con el natural cansancio que produce la exposición a la pantalla, y que pudiera implicar repercusiones negativas importantes en el aprendizaje final que pueden llegar a alcanzar los estudiantes.

También preocupa que cerca del 9% de los padres reportaran que sus hijos no estudiaron y si lo hicieron estudiaron menos de una hora al día. Además de las repercusiones en la calidad educativa, estas nulas o muy bajas horas de estudio pudieran tener impactos en las tasas de deserción del próximo año escolar.

“No sorprende por tanto que, de acuerdo con la percepción de la mayoría de los padres y directores de centros, el aprendizaje alcanzado durante la educación a distancia fue menor o mucho menor que aquel que tenían los estudiantes cuando asistían presencialmente a los centros educativos”, expresa el informe en el que colaboró Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE).

Otro hallazgo relevante es la necesidad de los padres de recibir información sobre el progreso de los hijos.

El 41%, a mitad de año no había recibido información del progreso de sus hijos.

Docencia será presencial.