Liceo gana concurso de promoción
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En República Dominicana es evidente la efervescencia de un importante diálogo en torno a la educación. La semana pasada el Ministerio de Educación y nuestro aliado, el doctor Sergio Tobón trabajaron trazando estrategias que conllevarán a la reforma profunda del sistema educativo del país; y para el día 23 de noviembre se prevé un Foro por la Educación, convocado por el Ministerio de Educación Superior Ciencia y Tecnología (Mescyt) y LISTÍN DIARIO, en el que participarán amplios sectores de la vida dominicana en torno a las reformas que deben emprenderse en el diseño curricular de cualquier nivel del sistema educativo. A propósito de este movimiento nacional para ‘repensar’ la educación desde nuevas perspectivas, en el Instituto de Capaciatción Dominicana (ICD) creemos que no se trata solo de desaparecer el modelo pedagógico tradicional, aunque sí reconocemos su insuficiencia y su inadecuada respuesta a los tiempos actuales, sino que se trata de ‘re-pensar’ la (r)evolución ‘re-construyendo’ los procesos de aprendizaje fundamentales a partir de tres condiciones actuales que lo impactan directamente: cambio social y tecnológico acelerado, redistribución horizontal del conocimiento y relaciones globalizadas. Las condiciones nombradas colocan en el centro del proceso de aprendizaje la formación por competencias para desarrollar la creatividad, el pensamiento sistémico complejo, la resolución de problemas y la proactividad. Es decir, un diseño curricular que pase de repetir y memorizar a aprender a pensar y analizar críticamente; de la evaluación como castigo o penalización del error a ‘re-pensar’ su papel estratégico como oportunidad de mejora permanente y reconocimiento de conocimientos y habilidades que son experienciales que van más allá de las establecidas en el currículo formal, de la educación centrada en la escuela o universidad, del docente al protagonismo de quien aprende, y de la construcción de conexiones con otros contextos para el desarrollo y aplicación del conocimiento. Dra. Rocío Zuluaga de Prato, directora general del ICD
La promoción ‘FriendZone’ del Liceo San Vicente de Paúl resultó el grupo ganador del ‘MegaDance Challenge’, mientras que el segundo lugar fue ocupado por el Centro de Excelencia República de Colombia con su promoción ‘Lithiums’, seguido por el Instituto Politécnico Profesor Juan Bosch con su promoción ‘IPPJN’ quienes llegaron a la tercera posición.
Un total de 30 promociones subieron sus videos a las redes sociales de Megacentro, centro comercial que junto a la escuela de danza Núcleo Extremo realizó el concurso.
De este total, 16 promociones de igual cantidad de centros educativos de diferentes provincias del país: Santo Domingo, María Trinidad Sánchez, San Pedro de Macorís y San Cristóbal salieron finalistas, informó Valentina Moncada, directora comercial de la entidad. Sincronización, coreografía, vestuario, creatividad y originalidad fueron los aspectos tomados en cuenta.