APRENDIZAJE DE POR VIDA
El impacto positivo de la formación continua para el profesional de hoy.
(+) El impacto positivo de la formación continua para el profesional de hoy.
‘ Lifelong Learning’ o aprendizaje de por vida, es un concepto que se refiere al aprendizaje cotidiano producto de la búsqueda continua, voluntaria y automotivada de conocimiento, por razones personales o profesionales. El concepto reconoce que el aprendizaje se da a través de la vida y que no está limitado a una etapa específica de esta. De igual manera, no está delimitado un tiempo ni un espacio (escuela, universidad, etcétera) para adquirir nuevos conocimientos, ni para aplicarlos (trabajo).
La educación continua es la modalidad estructurada, dentro de una amplia gama de actividades de aprendizaje y programas, mediante la cual un profesional se mantiene actualizado en su profesión o en algún tema de interés personal. Una de sus principales características es que permite adquirir conocimientos de manera inmediata y práctica.
Los programas de educación continua o educación no formal constituyen una formación complementaria y opcional. Ofrecen una respuesta oportuna de actualización y desarrollo profesional en temas de vanguardia y relevancia para los diferentes sectores e industrias. Son programas que, por su corta duración, metodología práctica y formatos flexibles, permiten la adquisición inmediata de nuevos conocimientos mediante una diversidad de experiencias y modalidades de aprendizaje a la medida de las necesidades de quienes los completan. Estos programas pueden ser: diplomados, cursos prácticos, charlas, paneles de expertos, ‘master classes’, entre otros.
Los postgrados (especialidades y maestrías) forman parte de la educación formal, y es el nivel posterior al nivel de licenciatura. Los programas de postgrado buscan la profundización y especialización de una disciplina o área del conocimiento. Ofrecen diversas actividades de aprendizaje bajo una modalidad estructurada, con una duración de entre 9 meses y 24 meses. Los doctorados son el título más alto del nivel de postgrado y su propósito principal es desarrollar competencias para la investigación.
Hoy día el nivel de postgrado es obligatorio para un profesional que desea ser competitivo profesionalmente sin importar su área de conocimiento o ámbito de desempeño. De igual manera, la actual era del conocimiento, de grandes transformaciones tecnológicas y avances continuos, demanda de los profesionales una constante actualización de conocimientos. De hecho, hasta de una disrupción total de una práctica o de “desaprender” para aprender de nuevo. Por esta razón, la decisión de cursar un postgrado o un programa de educación continua debe basarse en la etapa de la vida y de la carrera en la que se encuentra un profesional, así como también, en su visión y metas profesionales.
Sin embargo, si el profesional ya posee una o varias titulaciones de postgrado, la educación continua es sin duda la respuesta para continuar desarrollándose y adquiriendo nuevos conocimientos.
Lascompetencias y los conocimientos que actualmente se requieren de los profesionales, exigen que se mantengan constantemente actualizados y que desarrollen destrezas que trascienden una disciplina o especialización. Ya no basta con llegar a la universidad con la formación que ofrecen los años de un bachillerato y los conocimientos adquiridos mediante un postgrado. Los tiempos exigen constante aprendizaje, mediante experiencias variadas y transformadoras, que fomenten nuevas perspectivas y representen un valor competitivo. La educación continua constituye un medio para adquirir esos conocimientos y experiencias que a la vez desarrollarán en el individuo la motivación hacia el aprendizaje continuo, convirtiéndose en un aprendiz permanente.
Los programas de Educación Continua de la Universidad Iberoamericana (Unibe) responden a esas necesidades puntuales de las distintas profesiones y ámbitos de desempeño, y son impartidos por especialistas de sólida formación académica y vasta experiencia profesional. Se caracterizan por su contenido innovador, por implementar una metodología dinámica y participativa y por promover el aprendizaje significativo.