Acondicionar escuelas, otro desafío del Minerd
Desde que se cerraron las escuelas por la incidencia del coronavirus, el Ministerio de Educación (Minerd) le ha buscado “la vuelta” para garantizarles la enseñanza a los estudiantes. Sin embargo, durante sus esfuerzos no todo ha sido color de rosa, ya que ahora debe agilizar el acondicionamiento de algunos planteles para la reapertura de las clases el 25 de este mes.
La carencia de agua potable permanente, baños en malas condiciones, filtraciones en los techos, electricidad, reparaciones en áreas de recreación y embellecimiento de la planta física se suman a la lista de escollos que la institución tendrá que corregir a todo vapor para poder recibir a los alumnos.
Todos los estudiantes del nivel inicial, primario y modalidad de artes están convocados de manera oficial a asistir a las aulas de manera semipresencial en sus centros correspondientes, a pesar de que algunos necesitan de una intervención para acondicionarlos.
El Minerd tiene unos 11 días para terminar las intervenciones que inició en semanas anteriores y así poder iniciar las clases en condiciones adecuadas ante la alta demanda de remozamiento que requieren decenas de escuelas a nivel nacional.
Carencia de agua
Por ejemplo, en la escuela República Dominicana, ubicada en el sector Villa Juana, una de las problemáticas que impera en el centro educativo es la carencia de agua potable permanente. Sorayda Cabral, directora del plantel, dijo a LISTÍN DIARIO que el agua es inestable ya que la misma es suministrada sólo los días que el sector tiene asignado para el abastecimiento.
Asimismo, indicó que las tuberías del servicio de agua solo tienen alcance a un extremo de la escuela dejando las demás sin acceso al líquido y dificultando la limpieza.