La investigación afianza los proyectos escolares
Los estudiantes del IPAC muestran su aprendizaje al público ❚ Se apoyan en la tecnología y aprenden a trabajar en equipo
Huertos colgantes, Educajuegos, Ecuador de Exportación, son entre otros los trabajos presentados por estudiantes de segundo a séptimo básico del Instituto Particular Abdón Calderón (IPAC), durante los foros de proyectos de español, una metodología con la cual el alumno se enfrenta al público.
En el aula de sexto básico y ante la presencia de padres, familiares y profesores, Doménica Fiallos, Carlos Martínez, junto a sus compañeros de curso, explicaron cómo se puede construir un huerto en un espacio reducido. “El huerto colgante es una alternativa”, dijo Fiallos, al mostrar su proyecto elaborado con botellas plásticas recicladas que transformaron en maceteros en los que sembraron plantas de diferentes especies, que desde inicio del año lectivo cuidan con dedicación.
La exhibición la hicieron con la ayuda de una pizarra digital en la que proyectaron datos sobre la importancia de reciclar. “Las botellas plásticas tardan entre 100 y 1.000 años en descomponerse”, fue la lección ofrecida por los niños que luego fue tomada a sus padres, quienes a través de preguntas virtuales tenían que ir respondiendo hasta ganar el concurso.
En otro salón de clases estaba Luciana León, de séptimo básico, mostrando el proyecto Educajuego, un juego didáctico basado en un geoplano elaborado con cartón y tapas de botellas, que sirve para ubicar las formas geométricas y aprender conceptos abstractos de las figuras geométricas que a veces a los chicos se les hace complicado estudiarlas.
Todas las aulas estaban llenas de proyectos creativos que los chicos elaboraron, durante todo el quinquemestre, con la ayuda de sus maestros, agricultores, profesionales, empresas, etc., a las que tuvieron que recurrir para investigar y desarrollar la idea planteada al principio del año lectivo.
Abelardo García Calderón, director general del IPAC, recordó que desde el 2000 la entidad dejó a un lado la feria de ciencias para dar paso al foro de proyectos, que es la metodología con la que el estudiante se enfrenta a la vida. “Ellos se fijan los temas, los investigan, analizan, contrastan y elaboran la propuesta. En este trabajo aprende no solo a fijarse metas sino a construir caminos, a desarrollar su inteligencia y a trabajar en equipo”, anota.
Franklin Briones, padre de uno de los estudiantes, dijo estar orgulloso del trabajo realizado por su hijo. “Me siento satisfecho de verlo desenvuelto y de saber que va por buen camino en su proceso de aprendizaje”.
Danny Romero, otro padre de familia, reconoció que estas actividades enseñan a los estudiantes a perder el miedo para hablar en público.
EL DETALLE Fueron 45 los proyectos presentados, los cuales reunieron aprendizajes en las áreas de Lenguaje, Matemática, Ciencias Naturales y Estudios Sociales. JORNADA