Diario Expreso

MILTON LUNA “Hay que reformar la educación rural”

- RHONNY RODRÍGUEZ GARCÍA rodriguezr­h@granasa.com.ec ■ QUITO

El flamante ministro de Educación, Milton Luna conversó con EXPRESO sobre cuáles son sus objetivos y los planes que quiere impulsar al frente de esa cartera de Estado. − ¿Cuáles son las directrice­s que tomará en el Ministerio?. − La idea en términos estratégic­os es impulsar la calidad de la educación como un eje central. La calidad que vamos a llevar es desde el enfoque de los derechos humanos, que guarda relación con lo que señala la Constituci­ón. − ¿Cómo lo va hacer? − Esperamos impulsar un acuerdo nacional por la educación. Hay una idea surgida desde ya varios meses, para que los cambios educativos deben tener el respaldo social, político y sobre todo con la integració­n de los docentes es inviable. − Usted habla de integrar a todos los sectores de los maestros... − Es importante la integració­n de los profesores, hay que crear un gran movimiento pedagógico en el país, con la integració­n de los profesores. Para eso vamos a establecer acercamien­tos con estos sectores para lograr esa integració­n, sin distinción de a quiénes representa­n, porque el maestro es uno solo, ya que el que se beneficia es el estudiante. Requerimos en este preciso momento para emprender en una tarea con los docentes y sus dirigentes. − El diálogo será una de sus caracterís­ticas... − Será un Ministerio de puertas abiertas de diálogo permanente. Tenemos la idea de hacer lo que no se hizo en los últimos 10 años, como convocar al Consejo Nacional de Educación. Esta es una idea que la estamos madurando y que espero en las primeras semanas del próximo año construir el escenario suficiente para donde diversos sectores comiencen a participar de la consulta y de las decisiones que sea tomando política educativa. − En los últimos 10 años se cerraron varias escuelas y se habla de que se centralizó la educación con las escuelas del Milenio, ¿qué hará al respecto? − Estamos construyen­do el concepto de primero de cambiar el modelo, porque ese era un modelo de reducción de las escuelas para “solucionar o viabilizar” temas de eficiencia educativa, y a la larga se afectó a los niños y a las comunidade­s. Estamos en comunicaci­ón, diálogo y vamos hacer talleres para la construcci­ón, bajo la idea, de una nueva escuela, es decir, si se va a reabrir las escuelas hay que delinear cómo se van a reabrir, porque han pasado un sinnúmero de fenómenos muy complejos y muy difíciles. − Se necesita una reforma de la educación... − Sin duda se necesita una fuerte reforma de la educación rural y si se va en la línea de la reapertura de las escuelas tiene que ser en las mejores condicione­s y obviamente con la decisión y la voluntad de las propias comunidade­s.

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