El 94 % de los anotados rindió la prueba Quiero Ser Maestro

Este examen era para recuperar la elegibilidad y seguir en el proceso

El sábado pasado, el Ministerio de Educación, en coordinación con el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineval), aplicó otra evaluación como parte del proceso de evaluación Quiero Ser Maestro Recuperación de Elegibilidadgestión de Aprendizaje.

El número de profesionales que rindieron la prueba representa el 94,42 % del total de personas programadas, según informó la cartera de Estado a través de un comunicado.

La aplicación de este examen se llevó a cabo en 211 laboratorios ubicados en las 24 provincias del país.

Edwin Palma, director ejecutivo del Ineval, explicó que el instrumento de evaluación tiene catorce casos. Los evaluados, para obtener una nota de 700, deben alcanzar al menos el 35 % de aciertos, lo cual corresponde a cinco aciertos.

Magaly Ramos, subsecretaria de Educación, señaló que ‘Gestión del Aprendizaje’ constituye la fase II de este proceso de evaluación y sirve para recuperar la elegibilidad de los aspirantes que buscan acceder a una vacante en el magisterio fiscal del Ecuador.

Jorge Luis Padilla, participante de la evaluación y docente de matemática en el colegio técnico salesiano Don Bosco, dio su punto de vista acerca de la prueba: “Veo que ha sido un proceso muy normal, un proceso regular, evidentemente creo que esta evaluación involucrará un proceso adecuado para mejorar el nivel educativo del país”, manifestó.

Según el cronograma establecido por la entidad, la publicación de notas de la evaluación Quiero Ser Maestro Recuperación de Elegibilidad-gestión de Aprendizaje será el 13 y 14 de enero de 2020.