Desaprueban el Ser Bachiller
Alumnos y educadores que participaron en un foro en EXPRESO le hacen reparos y plantean cómo mejorarla para que cumpla su objetivo
Alumnos y educadores de Guayaquil, en un foro en este Diario, expusieron sus reparos a la prueba Ser Bachiller que permite el acceso a la Universidad. En la calle, estudiantes y padres de familia (foto) piden la eliminación del examen tomado a 169.347 futuros bachilleres.
En un símil con el papel del Ser Bachiller en el sistema de ingreso de estudiantes a la educación superior pública, se puede decir que la comunidad educativa aún no le otorga a este examen el debido ‘puntaje’ de aprobación.
En estos días en que se está aplicando en el régimen Costa, esta evaluación estudiantil es blanco de diversos y múltiples cuestionamientos. En ese contexto, EXPRESO recogió el criterio de sus lectores (ver recuadro al lado) y organizó también un foro con cuatro representantes del sector educativo. Entre ellos:
* Sergio Flores, exrector de la Escuela Superior Politécnica del Litoral (Espol), considerada la mejor universidad pública del Ecuador. También fue presidente de la Asamblea del Sistema de Educación Superior del Ecuador.
* Martha Córdova, rectora del colegio particular Nueva Semilla y presidenta de la Federación de Establecimientos de Educación Particular (Fedepal).
* Marcela Vélez, alumna de la carrera de Medicina y vicepresidenta de la Federación de Estudiantes Universitarios del Ecuador (FEUE).
* Y Johan Barreno, expresidente del consejo estudiantil del colegio fiscal Simón Bolívar y dirigente de la Federación de Estudiantes Secundarios del Ecuador (FESE).
Aunque no llegan al extremo de pedir que se elimine la aplicación del examen (como han hecho grupos de padres de familia y algunos políticos), coinciden en que este presenta falencias de diversos tipos que se deben corregir, además de aspectos que se deben incluir o mejorar, para que realmente cumpla su objetivo de garantizar la igualdad de oportunidades a los bachilleres que buscan obtener un cupo en la universidad.
Flores compara al examen con un termómetro que lo único que hace es mostrar la gravedad del paciente, que en este caso es la educación del país. Por ello, afirma que la solución no es eliminar el examen, sino más bien preocuparse por mejorar la salud de ese paciente.
Barreno solicita que el Gobierno cumpla lo establecido en la Constitución sobre el porcentaje del presupuesto que se debe asignar a la educación. Y que garantice que la prueba concuerde con la malla curricular de los colegios. Según asevera, eso no se cumplió esta vez.
Vélez rechaza que se quiera explotar el tema como oferta de campaña electoral. A su criterio, Senescyt y Educación deben preocuparse en lograr que la prueba cumpla su objetivo.
Córdova concuerda con todos en que no es posible que el futuro de un alumno dependa de una sola prueba, ni que cada año se hable de filtración de las preguntas. Recomienda considerar otros factores para admitir a nuevos estudiantes y sugiere para ello el modelo de la Espol.
EL DETALLE
Video. El foro fue transmitido en vivo por EXPRESO. El vídeo completo está disponible en su portal web y sus cuentas en redes sociales.