Preescolares requieren juego y trabajo
En el país hay más de medio millón de niños de 3 a 5 años que se encuentran inscritos
ARomina le cuesta entender las nociones ‘arriba y abajo’, a través de la pantalla, cuenta su madre, Macarena Castillo. La niña de cinco años cursa el primero de básica en un centro particular y está en clases virtuales, una modalidad que se mantiene desde marzo, en todos los niveles.
Por su edad, la niña no logra concentrarse al 100%, dice la madre, quien intenta reforzar algunos conocimientos.
Un total de 552 177 niños de 3 a 5 años se registraron en el sistema educativo durante el ciclo 2020-2021. La mayoría de estos pequeños (283 042) cursa el primero de básica.
La metodología para este nivel es juego-trabajo, indica Tamara Espinosa, subsecretaria de Educación Especializada e Inclusiva. Esta, anota, permite que los niños aprendan espontáneamente, en el contexto en donde se ubiquen.
Las tareas que constan en las fichas de experiencias de aprendizaje de este nivel, indica, son vivenciales. “Se pueden realizar a través de actividades de la vida diaria como tender la cama, ordenar el cuarto, escoger la ropa, etc. Así el juego es un recurso pedagógico”.
Para niños de esta edad, el trabajo diario frente a pantallas debería ser de 30 minutos de forma sincrónica y otros 30 de actividades asincrónicas. Espinosa señaló que el currículo para este nivel contempla ejes con ámbitos de: descubrimiento natural y cultural, descubrimiento personal y social y expresión y comunicación.
Mayra Lema teme que su hijo Mateo, de 4, no logre esas destrezas con clases virtuales. Ya no quiere conectarse. “No conoce la escuela ni a sus amigos y maestras”. Esta madre se siente frustrada, ya que por cumplir con su trabajo apenas puede ayudarle con las tareas.
El aprendizaje a través de la pantalla se ha vuelto pasivo, cuando a esas edades se aprende desde lo concreto, explorando, relacionándose, dice la Corporación de Centros Infantiles Particulares del Ecuador. La mayor dificultad es emocional, sostiene Claudia Bravo, educadora. Algunos hablan de amigos imaginarios.