PARA EL MAESTRO EN SU DÍA

HISTORIA EN MOVIMIENTO: EL MAESTRO

El 13 de Abril de 1.832, nace el ilustre escritor ambateño Juan Montalvo. En 1.920, el Presidente Baquerizo Moreno instituye esta fecha para rendir un justo homenaje de gratitud a la labor fecunda y de gran responsabilidad que realiza el maestro ecuatoriano.

Los pedagogos coinciden en señalar que la educación de un individuo, abarca la personalidad integra, esto implica formar y desarrollar todas las facultades inteligencia, voluntad, emotividad, etc., además del proceso de instrucción, esto es dotarle de un conjunto de conocimientos necesarios e indispensables, que le capaciten para transformarse en una persona útil y comprometida con el desarrollo de la sociedad.

La educación cada día se va volviendo compleja, conforme avanza la ciencia, la técnica con sus nuevos y variados descubrimientos, el progresivo cambio de valores, etc, esto consecuentemente, reclama maestros mejor dotadosenloinstructivo, cultural, socialyeconómico, paraqueasíorientenadecuadamente a las jóvenes generaciones de acuerdo a las exigencias de un mundo siempre cambiante.

Pero la tarea del maestro debe ser respaldada y coadyuvada por la acción positiva de los padres de familia y de la comunidad en general, si queremos que el hecho educativo tenga éxito, para esto se les debe otorgar el campo de acción que requieren.

Creemos entonces que todos debemos aportar en el proceso de educar, no solo en las aulas, sino en todas partes y circunstancias, unas veces con frases, otras con un gesto y más importante aún con las actitudes, con el ejemplo. El 13 de Abril, se rinde tributo a un grupo de insignes ecuatorianos, Juan Montalvo, González Suárez, Luis Felipe Borja y Víctor Manuel Peñaherrera, símbolos de la educación de nuestra patria.

Conmotivodeesta fecha, reflexionemos en el hecho de que los docentes deben recuperar y mantener la dignidad que como personas y profesionales les es propia. Autoridades, estudiantes, padres de familia y comunidad tienen que saber y comprender que los docentes no son una servidumbre cultural (conjunto de criados, esclavos, sumisos, vasallos). Han de reconocer su dignidad y sus derechos: salarios justos, atención en salud, reconocimiento social, capacitación, estímulos permanentes, jubilación sostenible.

Conviene pues recordar a todos quienes pierden de vista, que el maestro también es un ser humano. Hagamos esfuerzos para lograr que se cumplan las políticas públicas dirigidas hacia la revalorización de la profesión docente. Es hora de valorar al maestro. Jaime Orlando Verdesoto Álvarez

A más de un año de la arbitraria expulsión que sufrió por orden de aquel invisible invasor, su segundo hogar se encuentra desolado, pese a ello, el ejército de pupitres sigue esperándolo ordenadito y encolumnado, los rayones que quedaron pintarrajeados en la pizarra, aguardan el retorno de sus manos para que empuñen el empolvado borrador, las hojas de los libros a falta de sus aprendi

ces pupilos, solo se abren un poquito cuando un hilito de viento se cuela por la rendija del portón, el escritorio en su esquina de siempre, para sobrellevar la soledad no le ha quedado otra que hacerse amigo de las gráciles telarañas y del furtivo roedor, y los pedacitos de tiza todos los días al dar las 7:00. en el reloj de la dirección, escalan hasta la ventana para mirar a través de la cortina de polvo, si se cumple el ansiado retorno de los dedos índice y pulgar del profesor ; edificadoras letras, épicas historias, artísticos números, armoniosas líneas, lejanas geografías,... añoran volver a ser graficados por él, en ese rectangular tablero verde como un peñón., ¡ oh maestro! , clamas retornar a tu taller del saber, s que eres el escultor de esa magnífica obra llamada enseñanza, a ti te entregan el timonel para conducir a aquel que ha abandonado hace poco su tibio cascarón, por eso tu voz ante este debutante ser, suena como la de las sirenas, melodiosa y encantadora ; al momento de lidiar con las bipolares hormonas que lo vuelven maleable a la virtud y permeable al vicio, tus hacedoras manos trabajan igual a las del ceramista, o sea, con delicadeza y moldeando ; incluso debes tomarlo de la mano cuando ya joven esté perdido en la oscuridad, de ahí que tus pasos son guiadores y prudentes, como los del perro lazarillo que acompañan al ciego a lo largo de un transitado callejón, y al aplicar el sublime arte de corregir, tu temperamento más que en cualquier otro ser humano suele ser medido cuidadosamente, tal cual se hace con la aderezadora sal, que vertimos diariamente en nuestra meridiana y vivificante sopa. Hugo Rea Melo

CAPACIDAD HOSPITALARIA COLAPSADA

A partir del 16 de marzo de 2020, fecha inicial del control del corona virus en el país, el número de contagiados registrados al 11 de abril de 2021, se ha elevado a 346.817, con 17.293 fallecidos, en sólo un poco más de un año. Sin embargo el sistema hospitalario en el país se encuentra colapsado. Los hospitales, para poder recibir más pacientes han tenido que adaptar espacios que cumplían otras actividades, como cafeterías, salas de espera, pasillos, accesos a salas, armar hospitales móviles en los parqueaderos, etc., llegando en muchos casos al uso del 150% de su capacidad instalada, donde muchos pacientes son atendidos en colchones puestos en el suelo. El incremento acelerado de contagios, obliga al nuevo gobierno, a cambiar la infraestructura de la capacidad hospitalaria instalada. Si el país cuenta con 44 hospitales públicos acreditados internacionalmente, 364 centros de salud con modalidad ambulatoria, 39 establecimientos en modalidad intensiva y 5 hospitales especializados, debe incluir en los hospitales cantonales y centros de salud, unidades de cuidados intensivos (UCI) y dar mayor empuje a los sub-centros de salud que se encuentran distribuidos a lo largo y ancho de todo el país, para que comiencen a funcionar, como pequeños centros de salud, que seguirán creciendo de acuerdo a las necesidades de los sitios donde se encuentren.

El Estado garantiza el libre acceso a pres

taciones de salud y a pensiones, a través de entidades públicas, privadas o mixtas, a su vez, supervisar su eficaz funcionamiento. El nuevo gobierno, para tener éxito en ésta gestión, debe monitorear el incremento de la pandemia, su control a través de las vacunas y ejercer gobernanza, especialmente en los mandos medios, que es donde mayor corrupción se ha dado. Julio César Palacio Barberán

ENCUMBRAR A LA MEDIOCRIDAD

Noexiste nada peor para la administración de un Estado que nombrar mediocres para cualquiera o todas las instancias administrativas.

De las experiencias vividas y conocidas, hemos visto que se encumbra a la mediocridad en gobiernos que están dirigidos por dogmáticos (en consecuencia, mediocres, pues una mente bien cultivada no puede ser dogmática). Los ejemplos abundan. Ocurrió en la época más tiránica de la Unión Soviética, con Stalin. Está aún presente en Cuba y Venezuela, y se hizo también presente en Ecuador durante una década y media.

Los dogmáticos ubican a la lealtad, la afinidad ideológica, la sumisión, como si fueran méritos. Esto explica los sonados fracasos de algunas administraciones de ese tipo. Lo grave de esta práctica es que quienes sufren las consecuencias de estar mal administrados son quienes hacen la sociedad.

Quien puede justificar, por ejemplo, que personas como el Che Guevara fuera nombrado como ministro de industrias, por ejemplo, o al frente del Banco Nacional de Cuba. El progreso y la prosperidad de una nación, de un estado, es directamente proporcional a los conocimientos específicos de quienes asumen la conducción de sectores especializados a su cargo. José M. Jalil Haas

REFLEXIÓN

Cuando hablamos de la relación papás e hijas, surgen muchas ideas y reflexiones. Hay una investigación muy interesante dirigida por Jennifer Mascaro, profesora en la Escuela de Medicina Emory en Atlanta, donde se les pidió a 52 papás llevar un chip en su cinturón durante 48 horas, para recuperar información sobre cómo el cerebro del hombre responde cuando se interactúa con las hijas y con los hijos varones. Esta investigación arrojó que los papás tienden a ser más comprensivos y a ponerles más atención a sus hijas que a los sentimientos de sus hijos varones. También a las hijas les hablan de manera diferente, incluyendo un vocabulario más cálido que el que usan con sus hijos. En los escaneos cerebrales que se les hicieron a estos papás, también se encontró que cuando ellos miran fotografías de sus hijas, reaccionan con sentimientos relacionados a la felicidad. Las niñas tienen una gran necesidad del afecto y atenciones del papá en la etapa donde ellas están desarrollando el sentido de lo que es ser mujer: aproximadamente entre los 4 y 5 años, y como lo dice la psicóloga Dr. Marie Hartwell-walker, autora del libro ‘Tending the Family Heart: Connecting your family in disconnecting times’: “Los papás tienen una gran responsabilidad en la educación y el desarrollo de sus hijas. Su influencia, sea negativa o positiva, afecta directamente a la siguiente generación.” Mario José Monteverde Rodríguez