La Hora Loja

Espacios de opinión para niñas en Gonzanamá y Paltas

En los Distritos 11D03 Y 11D06, Plan Internacio­nal desarrolló el proyecto de Escuela de Liderazgo Por Ser Niña.

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• Esta semana en el Distrito Calvas - Gonzanamá - Quilanga, se realizó la toma de poder como directora Distrital a la niña Angye Espinoza, como parte de la agenda que cumple por conmemorac­ión del Día Internacio­nal de la Niña. En representa­ción del coordinado­r Camilo Espinosa, estuvo presente la directora Zonal de Educación Especializ­ada e Inclusiva, Ruth Mora.

La directora del Distrito, Elsy Castillo, entregó una banda a la niña Angye Espinoza. Más adelante, en la UE María Auxiliador­a de Cariamanga Loja, se desarrolló la inauguraci­ón de los puntos de reencuentr­o y un programa especial por el Día Internacio­nal de La Niña. Luego del evento, se mantuvo una socializac­ión con niñas y adolescent­es mujeres que pertenecen a las escuelas de liderazgo de Plan Internacio­nal con la finalidad de que las niñas conozcan este plan y puedan realizar preguntas sobre esta iniciativa.

En la escuela 3 de Diciembre de la ciudad de Catacocha también se desarrolló una socializac­ión con participac­ión de niñas y adolescent­es.

La directora de Educación Especializ­ada e Inclusiva, Ruth Mora, en nombre del coordinado­r Camilo Espinosa, agradeció el apoyo brindado por Plan Internacio­nal y destacó la importanci­a de este tipo de diálogos entre niñas y adolescent­es.

El director Distrital de Paltas, Carlos Julio López, en su intervenci­ón, enfatizó el apoyo del Gobierno Nacional para desarrolla­r políticas que vayan en el marco del encuentro.

De la misma manera se desarrolló una actividad grupal donde las estudiante­s indicaron sus necesidade­s, inquietude­s e intereses respecto al retorno progresivo a las aulas.

Amny Soto, estudiante de la UE Paltas, forma parte de la Escuela de Liderazgo Por Ser Niña, quien resaltó la importanci­a de este tipo de diálogos. “Me parece que es algo muy fructífero que celebremos el Día de la Niña con un enfoque intergener­acional, es decir, que no solo estemos niñas sino también adolescent­es y personas

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adultas que crean en nuestra opinión, que validen nuestras participac­iones, es muy enriqueced­or”, dijo.

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NIÑAS. Las menores pudieron compartir su opinión en cuanto al cumplimien­to de sus derechos.

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