Institutos técnicos y tecnológicos esperan nuevos reglamentos
Los requisitos y características de unos 238 establecimientos se encuentran en manos del Senescyt.
En plena mitad del plazo de 180 días que tiene el Gobierno, para elaborar el reglamento de ejecución efectiva de la recientemente aprobada Ley Orgánica de Educación Superior (LOES), los institutos técnicos y la Secretaría Nacional de Ciencia y Tecnología (Senescyt) intentan acordar una propuesta conjunta.
“Que todo quede claro, sin ambigüedades. El reglamento y la normativa secundaria debe establecer de manera técnica los parámetros mínimos de cómo se regulará la educación superior para que los institutos podamos proseguir el trabajo de formación”, sostuvo José Luis Flores, rector del Instituto Central Técnico, uno de los más grandes y más antiguos del país.
Esta entidad fue una de las primeras en presentar al Senescyt su propia propuesta con una serie de sugerencias sobre el manejo de recursos humanos de los institutos, en particular sobre la clasificación por méritos de sus profesores y autoridades académica.
En la práctica, para que la LOES entre en vigencia se requiere no solo su reglamento específico, sino reglamentos generales de los propios institutos, de sus escalafones y de sus regímenes académicos. Es decir, las normas que regularán el propio funcionamiento de 98 institutos públicos y 140 particulares.
Sobre este tema, el subsecretario
de Acceso de la Senescyt, Christian Murgueytio, comentó que la entidad y el Consejo de Educación Superior (CES) prácticamente están en la recta final de elaboración una propuesta que prevén presentar al presidente Lenín Moreno. Esto, dijo, tras sistematizar las observaciones, críticas y sugerencias que los propios institutos presentaron en “rondas de conversación y talleres” en Quito, Guayaquil, Ibarra, Latacunga, Loja y Santo Domingo.
En este documento cuya versión final deberá ser consensuada con los institutos y otros actores de la Educación Superior, agregó Murgueytio, se establecerán “cuáles son los requisitos y características que deberán cumplir los institutos tradicionales, técnicos y tecnológicos, para que sean considerados como Superiores Universitarios, facultados a emitir títulos de cuarto nivel”. Es decir, por primera vez a partir de este
98 INSTITUTOS PúBLICOS
tienen actualmente 50 mil estudiantes y 3.000 profesores
año, sus títulos serán legalmente similares al que emiten las universidades.
“En artículo correspondiente a la homologación debe constar la posibilidad de que estudiantes pueda cambiarse de un instituto a universidad o escuela politécnica o viceversa. Esto no sucede al momento y ha limitado la movilidad estudiantil”, Francisco Nájera, rector del Instituto Técnico de Chimborazo Carlos Cisneros.