تدريس المثلية يكشف الخلل فى قانون إدارة المدارس األلمانية
عاصفة الغضب املجتمعى التى أثـــارهـــا تـــدريـــس مـــدرســـة أملـانـيـة بالتجمع اخلامس بالقاهرة، ملنهج عن املثلية اجلنسية والتسامح مع هــذه األفــعــال الــشــاذة، لـم تهدئها تصريحات وزارة التربية والتعليم، الـتـى أعلنت تشكيل جلنة لبحث الـقـضـيـة، وتــقــدم عـــدد مــن نــواب الـبـرملـان بطلبات احـاطـة للدكتور رضـــا حــجــازى وزيــــر التعليم عن هذه القضية، بجانب باغات تقدم بها أولياء أمـور عن نفس املشكلة، باعتبار ان التسامح مع املثلية هو فعل يحض على الفسق والفجور وهو ما يتنافى مع أعراف املجتمع املصرى وتقاليده ويتنافى مع جميع األديان السماوية.
«األخبار» تكشف عوارا كبيرا فى قانون إدارة املدارس األملانية مبصر والـــذى وقعت عليه وزارة التربية والتعليم ونشر فى اجلريدة الرسمية أكتوبر عام ،2022 بإمضاء د. طارق شوقى وزير التربية والتعليم السابق.
وحـمـل الــقــرار الــــوزارى للتربية والـتـعـلـيـم رقـــم 23 لـسـنـة ،2022 بشأن تنظيم عمل املدارس األملانية بجمهورية مصر العربية.
املـفـاجـأة األولــــى حتملها املـــادة الثالثة والتى كتب فيها نصا: تخضع املناهج الدراسية احملددة للمقررات الدراسية، اختيار الوسائل التعليمية اخلاصة بكل مقرر للرقابة الفنية، ورقــابــة اجلــــودة مــن قـبـل كــل مـن املؤمتر الدائم لوزراء تعليم الواليات األملانية، واإلدارة املركزية للمدارس األملانيـة باخلارج، (وحدهما فقط).
وجـاءت عبارة «وحدهما فقط»، لتقضى على أى رقـابـة مـن وزارة الـتـربـيـة والـتـعـلـيـم عـلـى مـراجـعـة املناهج الدراسية.
وحتـــدثـــت املــــــادة الـــرابـــعـــة من القانون، عن أنه تشكل جلنة فنية مــن املتخصصني، وذوى اخلبـرة والـــكـــفـــاءة، ويـعـتـمـد تشكيلها من السلطة املختصة، بناء على عرض من رئيس قطاع التعليم العام، ولها أن تطلب مـن املــدرســة، والسفارة األملانية بالقاهرة املناهج التـى يـتم تدريـسها بتلك النوعية من املدارس فـى مـصر، لاطـاع عليهـا، وإبـداء املاحظـات والتوصيات بشأنها، خاصة فى حالة وجود تعارض بهـا مـع الهويـة املـصرية، والــعــادات،
والتقاليد، واألعـــراف املصرية، أو املساس باألمن القـومى املـصرى، على أن تبدى اللجنة ماحظاتها، فى مـدة ال تزيد على ثاثة أشهر من تـاريخ موافاتهـا باملناهج من قبل املدرسة والسفارة.
املفاجأة الثانية أن املادة الرابعة لــــم حتـــــدد مــصــيــر املـــاحـــظـــات التى يعدها قطاع التعليم العام، حول مناهج املــدارس األملانية، أو إلـزام املدرسة بتعديل املناهج فى حــال معارضتها ألعـــراف الـدولـة وتقاليدها، بجانب أن قطاع التعليم الــعــام املـنـصـوص عليه فــى قــرار إدارة املدارس األملانية الصادر عام ،2022 مت الغاؤه حاليا فى الهيكل اجلديد لوزارة التربية والتعليم وحل
محله اإلدارة املركزية للتعليم العام.
وفـى تصريح سابق منذ شهرين تقريبا، أكد فرانك هارمتان السفير األملانى بالقاهرة، أن مصر هى ثانى أكبر دولة فى العالم لديها مدارس أملانية بعد إسبانيا، وأن املــدارس األملانية فى مصر غالبية طابها مــصــريــون، وهـــو مــا يـهـدد تقاليد الـــدولـــة بــتــدريــس مـنـاهـج حتـرض على املثلية، ويوجد فى مصر 4500 طالب مصرى بها، كما يوجد فى مـصـر 8 مــــدارس أملـانـيـة معتمدة باإلضافة إلى 35 مدرسة شريكة، وهو ما يفوق تعداد املدارس األملانية فى الصني أو فى الواليات املتحدة األمريكية، طبقا لتصريح السفير األملانى.