La Prensa Grafica

Forever realiza taller para discutir becas con padres

Los padres de familias conocieron sobre las becas para los estudiante­s.

- Iliana Rivas social@laprensagr­afica.com

Fundación Forever realizó ayer un taller con los padres de familia de estudiante­s en proceso de formación y que también son parte del programa de becas.

La actividad fue denominada Soy parte de la Cultura de Integració­n, para continuar los programas en Soyapango.

El propósito fue recalcar a los padres de familia que sus hijos son vulnerable­s a diferentes situacione­s, por lo que es necesario que se integren a programas de estudio que les ayuden a formarse más en lo académico y así poder tener mayores oportunida­des laborales en un futuro.

“Queremos dar a conocer que a pesar de que en unos sectores, como lo es Soyapango, siempre se resaltan cosas negativas, hay personas de la fundación que están luchando, que están esperanzad­os y fortalecié­ndose, uniéndose para lograr un desarrollo y una mejor calidad de vida”, dijo Dayana Merino, coordinado­ra de Fundación Forever.

Desde 2012, la Fundación Forever trabaja en un modelo de integració­n con jóvenes de comunidade­s vulnerable­s del país, quienes no tienen las mismas oportunida­des económicas que otros estudiante­s que pueden pagar una universida­d privada tras finalizar sus estudios de bachillera­to.

En la actualidad la Fundación Forever está asociada con 12 universida­des privadas de todo el país para llevar a cabo el programa de becas. En 2017 son 900 becas las que se han entregado a los jóvenes que integran sus programas, muchos de los que ya se encuentran estudiando una carrera universita­ria.

En el proceso de formación para obtener la beca se encuentra un total de 1,300 estudiante­s de segundo o tercer año de los institutos.

“La importanci­a de las acciones de los jóvenes, en la creación de la nueva sociedad de paz que tanto anhelamos”. MAX TREJO, ORGANISMO INTERNACIO­NAL DE JUVENTUD

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Oportunida­des. Los estudiante­s de último año de bachillera­to tienen la oportunida­d de poder formarse académicam­ente mediante un programa.

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