La inserción laboral se vuelve compleja para los jóvenes: estudio
Los salvadoreños se enfrentan, con deficiencias, a un mercado laboral que no crece.
Margarita de Sanfelií, autora del estudio, explicó que ser “nini” también se correlaciona por la situación de violencia, específicamente por las pandillas. De hecho, 36% de los hombres de entre 15 y 17 años que no estudian dicen que es por inseguridad.
“Los jóvenes que tienen una percepción de seguridad por encima del promedio tienden a estar estudiando o trabajando. Por el contrario, los que más se alejan del promedio tienden a no trabajar ni estudiar. En general, las mujeres perciben mayores niveles de inseguridad”, afirma el estudio.
De hecho, el estudio, que también fue cualitativo, menciona el temor por la vida como una constante en la vida de los jóvenes en las actividades cotidianas, como desplazarse de una zona a otra, o sobre lo que pueden tener o comprar, “pues la envidia lleva a la violencia”.
Uno de los participantes de 19 años que no estudia ni trabaja dijo que: “La mayoría de aquí lo vivimos, y más los varones. Donde yo vivo es una zona peligrosa; entonces, uno no puede salir con libertad, aunque uno no ande en nada. Uno dice: ‘Entonces mejor ni voy a ir, para que me estén robando todos los días’. A diario dos dólares pasan pidiendo y uno es lo que lleva para comer. ‘Mejor no voy’, dice uno, ‘mejor voy a ver qué hago’”.
UNA INDUSTRIA DEL CUIDO
Katharine Andrade, asesora técnica de empleabilidad juvenil de CRS, comentó: “Los ninis realmente no existen, porque muchos de nuestros jóvenes ya han tenido experiencia (laboral) diversa”.
En el caso de las mujeres, señaló: “Hay una tremenda DE LOS JÓVENES DE ENTRE 15 Y 24 AÑOS DEL AMSS NO ESTUDIAN NI TRABAJAN. DE LOS JÓVENES DEL AMSS SON O HAN SIDO “NINIS”: ES UNA CONDICIÓN TEMPORAL. La juventud se enfrenta con fortalezas y debilidades a un mercado laboral que no crece lo suficiente y marcado por la informalidad con salarios menores al mínimo, según evidencia el estudio de la Fundación Salvadoreña para el Desarrollo Social y Económico (FUSADES), para el Banco Interamericano de Desarrollo (BID).
En algunas áreas importantes como las matemáticas, la juventud salvadoreña tiene dificultades. La muestra respondió solo un 37 % de una prueba de habilidades en esta área, por debajo de otros países también investigados, como Paraguay, Chile, Colombia y México.
En cuanto al inglés, un 27 % de la muestra, que pertenece al Área Metropolitana de San Salvador (AMSS), dijo dominarlo, más que los otros siete países.
Por otra parte, nueve de 10 maneja dispositivos tecnológicos con facilidad, algo que el estudio considera clave para la inserción laboral. Asimismo, los jóvenes que solo trabajan y los “ninis” muestran desventajas en todas las habilidades cognitivas y técnicas en relación con los que se mantienen en el sistema educativo.
En cuanto a habilidades socioemocionales, la mayoría sí muestra valores altos de autoeficacia y perseverancia, pero bajos en cuanto a autoestima: consideran que su situación depende más de factores externos que de su propio esfuerzo, sobre todo en caso de los “ninis”. Pese al porcentaje de “ninis” y al estigma que hay sobre el término, la investigación señala que los jóvenes metropolitanos tienen expectativas altas: ocho de cada 10 desearía completar la educación superior, ya sea técnica o universitaria. De los que ya están estudiando, nueve de 10 dicen querer completar.