Educación busca que le aprueben $26 mill para infraestructura escolar
La ministra Carla Hananía de Varela destacó que la falta de mantenimiento en las escuelas ha derivado en crisis que se agravan cuando hay emergencias como las causadas por lluvia.
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ESTUDIANTES SALVADOREÑOS EN EUA PODRÁN INCORPORARSE A SISTEMA EDUCATIVO DE EL SALVADOR SIN APOSTILLAR CERTIFICADOS. 26 millones es el monto que la nueva administración del Ministerio de Educación (MINED) está buscando que los diputados de la Asamblea Legislativa le aprueben para invertir el otro año en infraestructura escolar.
La cifra representa apenas el 2.5% del presupuesto total que el MINED está solicitando para 2020, que asciende a $1,039 millones, pero significa un aumento de más del 310% con respecto al presupuesto avalado para ese mismo rubro durante este año.
La unidad presupuestaria “Programa y Proyectos de Inversión” del presupuesto del MINED para 2019 ascendió a poco más de $6.3 millones, por lo que la ministra del ramo, Carla Hananía de Varela, destacó ayer que se trata de un incremento de $20 millones para el otro año, porque es una de las principales apuestas del nuevo Gobierno en el tema educativo.
“La apuesta estratégica (del MINED) es una: continuarle apostando a la infraestructura pedagógica, continuarle apostando a la dignificación del espacio, porque dignificar al docente es dignificar el espacio donde enseña y dignificar al alumno también”, expresó la funcionaria.
La referida unidad presupuestaria incluyó este año, por ejemplo, la rehabilitación de centros escolares identificados con riesgos a desastres en el Área Metropolitana de San Salvador (AMSS), dotación de mobiliario a escuelas a escala nacional, reparación de infraestructura escolar y la construcción de un nuevo centro escolar en La Unión; y solo durante la última situación de emergencia que vivió el país por la depresión tropical 17, el mes anterior, dejó más de 680 escuelas con daños.
Un equipo de acción inmediata que fue activado por el MINED se está haciendo cargo de que estas escuelas vuelvan sean rehabilitadas, pero “obviamente no podemos llegar al mismo tiempo a las 680”, advirtió De Varela, quien detalló que entre los principales problemas identificados se encuentran techos destruidos, baños o fosas sépticas colapsadas y hasta cárcavas.
“En las redes sociales hay una gran cantidad de denuncias por fosas sépticas colapsadas. Queremos decir que esto es principalmente por falta de mantenimiento”, dijo la titular de Educación.