Var dröjer resurserna för ett livslångt lärande?

● ●”Vi●står●vid●ingången●till●den●fjärde●industriella●revolutionen”,●proklamerade● Klaus Schwab ●inför●de● församlade●dignitärerna●i●schweiziska●Davos●i●januari.●Grundaren●av● World Economic Forum ●lyfte●fram● digitalisering,●sakernas●internet,● intelligenta●robotar,●genetisk●programmering●och●andra●landvinningar●som●drivkrafter●för●en●dramatisk●förändring●som●påverkar● oss●alla.

Många●argument●i●de●teknikdrivna●visionerna●är●kända●sedan● förut.●Förändringen●sker●allt●snabbare.●Vi●måste●bereda●oss●på●att●byta●jobb●eller●yrke●allt●oftare.●Många● gamla●jobb●försvinner,●helt●nya● uppstår●i●stället.●Konkurrensen●blir● hårdare.●Och,●kanske●allra●viktigast,●vi●måste●vara●redo●att●lära●oss● ny●substanskunskap●hela●tiden●–● det●livslånga●lärandets●tid●är●här.

Det●råder●ingen●brist●på●visioner●som●förutspår●stora●utmaningar.●Därför●är●det●häpnadsväckande● att●Finland,●som●många●andra●länder,●håller●fast●vid●ett●utbildningssystem●där●människan●går●i●skola● och●studerar●intensivt●i●åldern●6–23● (plus●minus●ett●par●år)●för●att●därefter●förväntas●tillbringa●över●40●produktiva●och●effektiva●år●på●jobbet.● Och●ständigt●vara●redo●för●nya●omställningar.

För●om●det●är●sant●att●förändringen●sker●allt●snabbare●och●den● kreativa●förstörelsen●på●arbetsmarknaden●blir●allt●häftigare;●ja●då● borde●vi●ju●sitta●på●skolbänken●med● jämna●mellanrum.

Men●det●gör●få●av●oss.

● ●Visst,●det●finns●goda●och●fungerande●strukturer●som●vissa●arbetstagare●kan●dra●nytta●av.●Öppna●högskolor,●fortbildning,●fritt●bildningsarbete●och●kurser●på●arbetsplatserna.●Allt●detta●behövs●och●hjälper●arbetstagaren●att●uppdatera●sina●kunskaper●och●företaget●att●värna●om● konkurrenskraften●–●eller●kommunen●att●förbättra●servicen●till●invånarna.

Och●visst,●det●finns●utbildningsprogram●för●arbetslösa●som●ska●underlätta●återinträdet●i●arbetslivet.● Det●mest●avancerade●är●troligen● Bridge-programmet●som●utvecklades●av●Nokia●för●att●hjälpa●tusentals● anställda●som●förlorade●jobbet●under●mobilföretagets●utförsbacke.

Men●detta●räcker●inte●för●att●göra●Finland●redo●för●steget●ut●i●den● nya●värld●som●Klaus●Schwab●och● många●med●honom●förutspår;●den● förändring●som●innebär●att●hela●branscher●försvinner●och●nya● uppstår.●En●förändring●där●någon● är●först●och●skördar●frukterna●av● framgången,●medan●eftersläntrarna●får●nöja●sig●med●resterna.

En●enskild●arbetstagare●kanske● inte●vet●vad●han●eller●hon●borde●sat- sa●på●när●det●börjar●kännas●skakigt● på●jobbet●och●varningsklockorna● ringer.●Och●en●arbetsgivare●kan●inte●förväntas●utbilda●de●anställda●för● framtidens●jobb●när●dagens●utmaningar●är●stora●nog.

Nej,●frågan●om●livslångt●lärande● måste●vara●en●nationell●angelägenhet●med●individen●i●fokus,●lika●viktig●som●läroplikten.

Men●i●stället●för●att●diskutera● hur●utbildningen●borde●utvecklas● för●att●också●40-,●50-●och●60-åringarna●ska●hänga●med●och●bidra●till● Finlands●framgång,●så●vill●regeringen●skära●i●utbildningen.

Det●är●avigt●så●det●förslår.

● ”Livslångt lärande för framtidens arbetsmarknad” ●hette●en●rapport● som●den●svenska●regeringen●fick●ta● emot●i●mitten●av●januari.●Där●analyseras●behovet●av●reformer●i●utbildningssystemet●för●att●Sverige●ska● vara●en●ledande●kunskapsnation●i● framtiden.

Rapporten●konstaterar●att●den● kompetensutveckling●som●är●direkt● kopplad●till●verksamheten●också●i● framtiden●ska●vara●arbetsgivarens● ansvar.●Vid●större●teknikskiften,●när● alla●behöver●tillägna●sig●tekniken,● måste●samhället●träda●till.●

”Förmågan●att●svara●upp●mot● framtidens●behov●av●kontinuerlig● kompetensutveckling●under●hela●arbetslivet●är●avgörande●för●Sveriges● konkurrenskraft,●välstånd●och●sammanhållning”,●konstaterar●rapporten.●Detta●förutsätter●flera●långa●perioder●av●kompetensutveckling●som● en●självklar●del●av●förvärvsarbetet.

Det●livslånga●lärandet●ställer● konkreta●krav●på●alla●parter:●Arbetstagaren●måste●vara●alert●och● villig,●arbetsgivaren●måste●erbjuda● möjligheter●och●samhället●bör●satsa●på●nya●utbildningsformer.●Det● behövs●individuell●kartläggning●för● yrkesaktiva●som●fyllt●30●(!)●år,●i●synnerhet●på●områden●där●kunnandet● snabbt●föråldras,●så●att●arbetstagaren●varseblir●personliga●risker●och● sitt●eget●utbildningsbehov.●Det●behövs●nya●finansieringsformer●där● stat,●arbetsgivare●och●fack●samarbetar●–●se●där●en●utmaning●för●den● finländska●arbetsmarknaden!

”Dagens●utbildningssystem,●som● bygger●på●att●man●skaffar●sig●en●utbildning●som●ung●som●ska●räcka● under●resten●av●arbetslivet,●ter●sig● allt●mer●förlegat”,●konstaterar●rapporten.

Ju●snabbare●teknisk●förändring● och●ju●mer●genomgripande●teknikskiften,●desto●viktigare●blir●insatserna●för●ett●livslångt●lärande.

● ●Om●tio●år●är●Finland●ett●ledande● land●inom●utbildning,●kompetens● och●modernt●lärande,●heter●det●i●regeringsprogrammet●som●statsminister●Juha●Sipilä●lade●fram●i●fjol.● ”Finland●är●ett●land●där●man●hela●tiden●vill●lära●sig●nytt.”

Läraktighet●i●all●ära,●men●regeringsprogrammet●säger●inget●om● samhällets●ansvar●för●att●möjliggöra●ett●livslångt●lärande.●Man●lyfter● fram●digitaliseringens●revolutionerande●betydelse,●men●visar●ingen● beredskap●att●satsa●på●kompetensutveckling●bland●de●yrkesverksamma.●Ja,●regeringen●planerar●rent●av● att●skära●kraftigt●i●stödet●för●vuxenutbildning●från●början●av●2017.●Detta●trots●att●Finland,●liksom●Sverige,● är●ett●kunskapssamhälle●där●medborgarnas●färdigheter●avgör●nationens●framgång.●Synen●på●utbildning●i●regeringsprogrammet●är●lika● konservativ●som●förut:●Människan● tillbringar●sina●unga●år●i●skolan●för● att●sedan●avverka●några●kurser●under●vuxenlivet●för●att●hänga●med.

Det●är●en●farlig●inställning.●Den● bidrar●till●att●vi●har●en●hög●arbetslöshet●samtidigt●som●det●finns● många●lediga●jobb.●Den●leder●till●att● många●yrkesverksamma●med●åren● märker●att●de●har●hamnat●i●en●återvändsgränd.●Och●den●inställningen●försvårar●skiftet●från●ett●yrke●till● ett●annat.

Låt●oss●alltså●diskutera●behovet● av●reformer●som●behövs●för●att●Finland,●liksom●Sverige,●ska●vara●en●ledande●kunskapsnation●i●framtiden.● Detta●hellre●än●att●diskutera●nedskärningar●i●utbildningen.

” Det sägs att förändringen på arbetsmarknaden sker allt snabbare och att vi måste byta yrke oftare i framtiden. Men om det stämmer är dagens utbildningssystem klart föråldrat. Det utgår ju från att den massiva utbildning vi får i unga år ska räcka för resten av livet.”

BJÖRN SUNDELL

Fri publicist, ekonom och tidigare ledarskribent vid HBL