Fritjof Sahlströms karriärskifte och flytt till Vasa sammanfattar den här gången flera dilemman både för det svenska Finland och för den finlandssvenska skolan.

Jan-Erik Andelin i ledaren

Lite●julirubriker●och●lätt●sommarstiltje●i●medierna●är●det● förstås●när●det●blir●en●stor● artikel●om●att●en●pedagogikdocent●från●Helsingfors●universitet●rekryterats●till●Åbo●Akademi● (HBL●24.7).

Men●den●47-årige●akademikerns● karriärskifte●och●flytt●till●Vasa●sammanfattar●däremot●den●här●gången● flera●dilemman●både●för●det●svenska●Finland●och●för●den●finlandssvenska●skolan.

För det första ●påminner●händelsen● om●hur●vattentäta●skott●det●tycks● vara●mellan●HU●och●ÅA.●De●två●tävlade●i●åratal●segslitet●om●att●vardera● starta●lärarutbildning●i●södra●Finland,●där●lärarbristen●är●stor.

För●det●andra●påminner●docenten,●Fritjof●Sahlström,●i●samband● med●sitt●jobbyte●om●hur●tvåspråkigheten●börjar●genomsyra●och●rentav● definiera●finlandssvenskarna.●Han● hör●också●till●dem●som●har●talat●för● att●införa●också●tvåspråkiga●skolor.

Den●finlandssvenska●särarten● består●inte●längre●så●mycket●i●våra●bygder,●territorier●och●livsrum.● Den●består●numera●alltmer●uttalat●i●en●integrerat●smidig●tvåspråkighet●–●där●svenskan●fortfarande● som●det●mindre●talade●av●dessa●två● språk●behöver●särskilt●stöd.

För●det●tredje●påminner●den●blivande●professorns●resa●mitt●i●livet● om●hur●allt●det●här●tillsammans●utmanar●den●finlandssvenska●skolan● –●för●vilken●han●nu●tar●upp●en●lärostol●i●pedagogik.

Finlandssvensk●●skola●verkar●ibland●inte●riktigt●ha●tagit●på●allvar● hur●långt●man●kan●köra●enbart●på● talang●och●morjens.●Vi●pekar●ofta● finger●mot●den●finska●skolan●som● hårdare,●tuffare●och●mera●auktoritär,●men●glömmer●att●den●pedagogiskt●också●är●långt●mer●ambitiös.

Självfallet●kan●också●enskilda● finlandssvenska●lärare●stå●sig●nationellt●som●strålande●entusiaster●för● sitt●ämne●eller●sin●skola.●Men●allmänt●taget●visar●få●undersökningar●att●den●finlandssvenska●skolan●i● allmänhet●skulle●vara●exceptionell● eller●ens●särskilt●bra.

Många●har●genom●åren●invaggat●sig●i●att●kommunala●jobb●eller● lärartjänster●vore●trygga●och●stabila.●Att●så●inte●är●fallet●påminde●Björneborgs●stad●om●senast●på●måndagen;●över●6 000●anställda●permitteras●i●vinter.

De●finlandssvenska●lärarjobben● hotas●inte●bara●av●allmänna●kommunala●trender.●De●hotas●också● av●att●tvåspråkiga●en●dag●kan●sluta●betrakta●det●som●en●så●stor●rikedom●att●barnet●lär●sig●en●god●svenska●med●naturmetoden●–●om●det●övriga●pedagogiska●utbudet●inte●håller●måttet.●Då●tar●man●sin●Matti●ur● skolan.

Den svenskspråkiga ●skolan●har●ofta●setts●som●ett●språkprojekt:●pusselbit●för●pusselbit,●skola●för●skola,● håller●Svenskfinland●ihop.●Tvåspråkiga●skolor,●eller●finsk●och●svensk● skola●i●samma●hus,●har●setts●som● ett●hot●mot●det●här.

Men●den●svenska●skolan●behöver●mera●samarbete●med●det●finskspråkiga●skolväsendet●för●det●pedagogiska●inflödets●skull.●På●många● håll●har●finskspråkiga●lärare●i●sin● allmänna●pedagogiska●ambition● gärna● velat● ha● samarbete● med● svenska●skolor●och●lärarkolleger.● Den●avvisande●attityden●finns●ofta● i●ankdammen.

Det●finlandssvenska●pedagogkollektivet●behöver●–●fackligt,●administrativt,●akademiskt●–●göra●någonting●åt●det●i●tid.●Annars●kommer● den●största●kollapsen●i●finländsk● bildningshistoria●att●vara●när●den● svenska●skolan●klappar●samman● för●att●de●tvåspråkiga●överger●den.

Den●dagen●kommer●reformerna● i●det●svenska●skolnätet●att●ske●i●en● helt●annan●skala●än●i●de●konsultövningar●i●ämnet●vi●ser●i●dag.