Småbarnspedagogiken kräver yrkesgrupper med olika utbildning

SMåBARNSPEDAGOGIK●Man● tror●ofta●att●gräset●är●grönare● på●den●andra●sidan,●men●när● man●väl●hoppar●över●till●den● andra●sidan●märker●man●att● gräset●är●lika●grönt●eller●lika● brunt●på●båda●sidorna.●Efter● att●nu●ha●gjort●min●halva●praktik●i●Sverige●inom●mina●magisterstudier●i●pedagogik●kan●jag● konstatera●en●sak●–●Sverige●är● inte●så●mycket●bättre●än●vad●vi● tror,●speciellt●inte●när●det●gäller●förskollärares●yrkesidentitet●och●yrkesprofession.●

Min●tid●som●barnträdgårdslärarstudent,●både●på●kandidatnivå●och●på●magisternivå,● har●präglats●av●litteratur●och● forskning●från●vårt●grannland● Sverige.●Man●får●lätt●en●bild●av● att●förskolan●i●Sverige●är●mycket●mer●välutvecklad●än●vad●den● är●i●Finland.●Förskollärare●får● ofta●också●mycket●mer●betalt● än●vad●deras●kollegor,●barnträdgårdslärarna,●i●Finland●får.● Man●får●en●känsla●av●att●i●Sverige●vågar●man●säga●det●som● man●inte●vågar●säga●i●Finland:● förskollärarna●är●lärare●och●i● förskolorna●är●det●klart●att●det● finns●en●skillnad●mellan●barnskötare●och●förskollärare.●

Men●efter●att●jag●började● min●praktik●här●i●Sverige●blev● jag●nästan●rent●av●chockad!● Här●finns●det●bara●en●massa● pedagoger●och●ämnet●om●att● det●finns●en●skillnad●mellan● barnskötare●och●förskollärare● är●precis●lika●tabubelagt●som● det●är●i●Finland.●Plötsligt●var● gräset●inte●så●mycket●grönare,●det●till●och●med●skiftar●lite● i●brunt.●Att●kalla●alla●för●pedagoger●är●problematiskt●och●något●vi●behöver●komma●ifrån.●Å● ena●sidan●är●det●en●kränkning● mot●barnträdgårdslärarna●och● deras●utbildning,●å●andra●sidan● är●det●att●lägga●press●på●barnskötarna●och●deras●kompetens● –●en●kompetens●som●de●inte●bemästrar●efter●en●yrkesutbildning.●

Att● kalla● sig● för● pedagog● innebär●att●man●gått●en●högre,● pedagogisk● utbildning.● Det● sorgliga●är●att●diskussionen● kring●detta●ofta●går●till●att●barnskötarna●känner●sig●kränkta● och●att●man●tror●att●barnskötarna●inte●är●lika●mycket●värda.● Alla●de●olika●yrkesgrupperna● behövs●inom●småbarnspedagogiken,●men●det●betyder●inte● att●alla●är●pedagoger.●För●att●vara●professionell●behöver●man● förstå● skillnaden● mellan● en● barnskötare●och●en●barnträdgårdslärare,●och●kunna●inse●att● båda●behövs.

Barnskötarna●går●en●yrkesutbildning●medan●barnträdgårdslärarna●går●en●universitetsutbildning,●redan●detta●är● en●stor●skillnad.●En●universitetsutbildning●ger●förstås●inte●en●garanti●för●att●man●blir● en●duktig●barnträdgårdslärare,●men●utbildningen●ger●goda● förutsättningar●för●att●barnträdgårdslärare●skall●kunna● göra●ett●bra●arbete.●Det●som● man●heller●inte●ofta●vill●medge●är●att●barnträdgårdslärarna● skulle●vara●lärare,●vilket●känns● helt●absurt●2018.●En●barnträdgårdslärare●är●lika●mycket●lärare●som●en●klasslärare,●nu●är● det●dags●att●börja●inse●det.

Grunderna●för●planen●för● småbarnspedagogik● (2016)● som●trädde●i●kraft●augusti●2017● ger●småbarnspedagogiken●helt● nya●krav●och●förutsättningar.● En●praxis●som●innebär●att●ingen●längre●kan●vara●”bara●barnskötare”●eller●”bara●barnträdgårdslärare”.●För●att●kunna● fullfölja●det●uppdrag●som●småbarnspedagogiken●i●dag●har● krävs●det●utbildad●och●professionell●personal●från●båda●yrkesgrupperna.●Det●som●dock● bör●understrykas●är●att●den● nya●planen●betonar●pedagogik● och●barnträdgårdslärarens●ansvar,●detta●betyder●att●även●Utbildningsstyrelsen●vill●markera●att●det●finns●en●skillnad●mellan●barnskötare●och●barnträdgårdslärare.

Småbarnspedagogiken●är● början● till● det● livslånga● lärandet●vilket●betyder●att●det● krävs●att●det●finns●sakkunnig● personal●med●tillräcklig●kunskap●inom●småbarnspedagogiken.●Grunderna●för●planen● för●småbarnspedagogik●lyfter● fram●pedagogisk●dokumentation,●barnträdgårdslärarens● övergripande●ansvar●för●verksamhetens●planering,●genom- förande,●utvärdering●och●utveckling.

Dessutom●är●det●barnträdgårdsläraren●som●skall●ansvara●för●barnets●plan●som●görs● tillsammans●med●vårdnadshavarna.●Allt●detta●är●sådana● uppdrag●som●kräver●kompetens,●utbildning●och●kunnande.●Det●räcker●inte●med●en●yrkesutbildning●för●att●klara●av● dessa●krav●och●uppdrag.●Det● krävs● att● det● finns● utbildade●barnträdgårdslärare●som● har●kunskap●inom●dessa●områden.●Det●är●vår●utbildning● som●ger●oss●förutsättningarna● för●att●kunna●ta●oss●an●dessa● krav●och●uppdrag.●Det●finns● inte●bara●en●massa●pedagoger,●i●stället●finns●det●olika●yrkesgrupper●med●olika●utbildning●som●tillsammans●ser●till● att●fostran,●undervisning●och● vård●av●barn●uppfylls.

Vi●har●alla●specialkunnande●och●tillsammans●bildar●vi● ett●mångprofessionellt●arbetsteam.