Antalet dagislärare måste ökas

SMÅBARNSPEDAGOGIK De chefer som ansvarar för fostran och utbildning i huvudstadsregionen lyfter fram lärarbristen inom småbarnspedagogiken (HBL Debatt 8.6). Vi är av samma åsikt som skribenterna att utbildningsplatser för lärare inom småbarnspedagogik måste ökas. Lärarbristen beror dock inte enbart på för få studieplatser. Även dragningskraften för branschen måste ökas. Arbetet som lärare inom småbarnspedagogik upplevs som meningsfullt och motiverande med möjlighet att påverka. En del lärare byter dock bransch, andra funderar på att göra det eftersom lönen inte motsvarar arbetets krav eller utbildningens nivå och anställningsförhållandena upplevs som betungande. Anställningsförhållandena kan påverkas genom att garantera tillräckliga resurser för vikarier samt att läraren kan förverkliga sin planerings-, utvärderingsoch utvecklingstid.

En högklassig lärarutbildning utgör hörnstenen inom finsk fostran och utbildning. Man kan inte göra kompromisser med kvaliteten i hopp om att snabbt öka arbetskraften. Ifall flexibel flerformsutbildning erbjuds, bör antagningskriterierna vara lika höga som för andra sökande samt innehållet och omfattningen detsamma som för andra som söker sig till läraryrket.

Allt fler som studerar till lärare inom småbarnspedagogik eller som redan arbetar som lärare utför även magisterstudier. Magisterutbildningen medför mervärde och kunnande till småbarnspedagogiken. Det är viktigt att kommunerna även stöder magisterstudier.

Vi är eniga om att antalet lärare inom småbarnspedagogiken måste ökas.