Undervisningsministern: Epidemin har fördjupat ojämlikheten i skolorna
Undervisningsminister Jussi Saramo (VF) kräver höjda budgetanslag för att motverka de problem som har uppstått i skolorna under coronakrisen. Lärarfacket vill ha bestående finansiering för att trygga stödundervisningen.
Distansundervisningen har försämrat jämlikheten i skolorna under coronakrisen. Det anser undervisningsminister Jussi Saramo som kommenterade frågan i Yles tv-program Morgonettan på lördagen.
– De elever som tidigare har klarat sig dåligt i skolan har nu presterat ännu sämre i samband med distansundervisningen. Pandemin har fördjupat ojämlikheten och försämrat inlärningen, säger Saramo.
Enligt Saramo handlar det om en oroande utvecklingstrend där allt fler elever blir efter i undervisningen. Finland tampas nu med försämrade inlärningsresultat efter att tidigare ha toppat de internationella Pisaundersökningarna om utbildningens kvalitet och nivå.
– Vi behöver mer stödundervisning för att motverka den här utvecklingen.
Saramo kräver därtill kontinuerligt återkommande jämlikhetsanslag för att jämna ut skillnaderna i skolorna. Regeringen godkände tidigare i veckan ett anslag på 67,8 miljoner euro för att bland annat främja jämlikhet i skolor som är verksamma i eftersatta områden.
Saramo vill att jämlikhetsanslaget blir permanent och årligt återkommande.
– Med hjälp av dessa bidrag kan vi stödja sådana områden där det förekommer mycket arbetslöshet och där integrationen har misslyckats.
Saramo kräver höjda budgetanslag för undervisningen för att motverka de brister som har uppstått under coronakrisen.
– Det blir dyrare att inte göra dessa skolinvesteringar, säger han.
Saramo kommenterade även mobbningen i skolorna i ljuset av det brottsfall där en pojke misshandlades till döds i Forsby i fjol.
– Skolorna behöver fler psykologer och kuratorer och lärarna måste få verktyg att hantera problemen med mobbning. Det är viktigt att ingripa i tid. Om det sker brottslighet i skolorna ska det också behandlas som ett brott, säger Saramo.
Lärarna vill ha stimulansprogram
Lärarfacket OAJ kräver att regeringen tar fram ett mångårigt stimulanspaket för att rätta till de problem som har uppstått inom undervisningssektorn under coronakrisen. Enligt OAJ behövs en nationell handlingsplan och statlig finansiering för att rätta till bristerna.
”Coronaepidemin har försvagat barnens och de ungas inlärning och välbefinnande betydligt i alla utbildningsstadier. Många har avbrutit sina studier”, skriver OAJ i ett utlåtande.
OAJ anser att regeringen betonar vikten att värna om barnen när restriktionerna avvecklas, men att de konkreta åtgärderna lyser med sin frånvaro.
OAJ föreslår att alla kommuner gör en lägesbedömning av bristerna i inlärningen och de åtgärder som behövs när nästa skolår kör i gång i augusti. Staten måste stå för kostnaderna för dessa åtgärder och regeringens principbeslut behövs redan nästa vecka, anser lärarfacket.
Enligt OAJ borde undervisningssektorns tilläggsbudget inte vara föremål för politiska tvister varje år. Facket efterlyser nu bestående, lagstadgad finansiering för att trygga till exempel stödundervisningen på andra stadiet, förutsatt att läroplikten förlängs.
”Prislappen för stödundervisningen är under 10 miljoner euro”, säger OAJ:s ordförande Olli Luukkainen i ett pressmeddelande.