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CETTE APPLICATION MET EN MUSIQUE PLUS D’UNE CENTAINE DE FICHES DE RÉVISION. DE QUOI AIDER LES ÉLÈVES À LES MÉMORISER.

UNE CHANSON PAR LEÇON Qui n’a jamais fredonné Rosa de Jacques Brel pour retenir ses déclinaisons en latin ou repassé ses leçons en chantant, comme le clamait Michel Sardou en 1978 ? Quarante ans plus tard, Studytracks en a fait une méthode d’apprentissage pour l’ensemble des programmes de 4e et de 3e. Chaque fiche de révision, portant sur les sens d’un mot, le calcul des aires ou encore le système immunitaire, fait ainsi l’objet d’une chanson sur un air de rap ou de hip-hop inspiré par les stars des ados (Bigflo & Oli, Soprano, Orelsan…). Au total, l’application comprend 125 morceaux en français et 250 en anglais. Mais seuls trois titres par matière sont accessibles gratuitement. DES PROFS INTÉRESSÉS En à peine deux ans, la version anglophone a d’ores et déjà séduit en GrandeBretagne et aux États-Unis quelque 175 000 élèves… et professeurs. Ces derniers

“demandent à leur classe d’apprendre, par exemple, le titre sur le théorème de Thalès, puis, le lendemain en cours, les adolescents tentent, avec leur aide, de l’appliquer. C’est de la pédagogie inversée”,

s’enthousiasment les cofondateurs, le compositeur britannique George Hammond-Hagan et l’entrepreneur français Alexandre Houpert. En France, quelques enseignants commencent également à l’expérimenter. UNE MÉTHODE TESTÉE SCIENTIFIQUEMENT

“La musique a effectivement un impact positif sur notre cerveau, confirme Emmanuel Bigand, chercheur en psychologie cognitive à l’université de Bourgogne. Cependant, si l’enfant fait ses devoirs en écoutant de la musique, cela n’est pas efficace. Car le cerveau doit alors réaliser deux tâches distinctes.” Écouter une chanson reprenant une formule mathématique est, en revanche, une excellente idée, selon lui. “Il nous reste toutefois à connaître les effets sur le long terme”, note le scientifique, qui vient de commencer un test pour évaluer l’influence de Studytracks sur la capacité de mémorisation de 400 étudiants.

UN APPRENTISSAGE FACILITÉ Dans chaque chanson, le texte, qui respecte le libellé des cours, est alternativement interprété par un chanteur et énoncé sur un mode professoral. Les informations à retenir (dates, définitions, formules…) sont serinées trois fois de suite pour une meilleure mémorisation. LE BÉMOL On se demande si certains élèves ne seront pas rebutés par les textes très scolaires. Pour l’heure, l’application est réservée aux seules classes de 4e et 3e. Elle ne devrait pas être étendue aux autres niveaux (lycée et peut-être primaire) avant le mois de septembre.