Les parents d’élèves pas fermés sur les horaires
Des travaux vont être menés dans les établissements
«Etes-vous favorable à ce que les portes d’entrées de l’école soient fermées entre 16 h 45 et 17 h 45 ? » Voilà la question posée il y a quelques jours aux parents d’élèves de l’école Sonia Delaunay, dans le quartier Beauregard. Si le résultat du référendum ne sera connu qu’au printemps, d’autres écoles de la ville ont déjà adopté cette mesure. C’est le cas à Albert de Mun et dans les écoles Guyenne et Andrée Chedid à Villejean. « L’école est fermée sur le temps scolaire alors que sur le temps périscolaire, on peut rentrer quand on veut pour chercher son enfant. La question de la sécurité peut donc se poser », indique Dominique Dubray, directrice de Sonia Delaunay.
Visiophone et alarme
A la sortie de l’établissement, les avis des parents sont partagés. « J’ai pris l’habitude d’aller chercher mon fils à 17 h, juste après mon travail. Ça m’embêterait de devoir attendre 17 h 45 pour le récupérer », souligne une mère de famille. « La priorité, c’est la sécurité des enfants. Il faut donc tout mettre en place pour éviter que des personnes extérieures puissent rentrer dans l’école », assure une autre. En sollicitant l’avis des parents, la directrice d’école anticipe le plan de sécurisation des écoles décidée par la ville, avec une enveloppe de trois millions d’euros débloquée pour les deux prochaines années. « Les travaux concerneront une vingtaine d’écoles en 2018 et toutes les autres en 2019 », indique Lénaïc Briéro, adjointe au maire de Rennes chargée de l’éducation. Cela passera notamment par le rehaussement des grillages à 2 m s’ils sont inférieurs à 1,60 m. Toutes les écoles seront également équipées d’un visiophone pour mieux surveiller les entrées et venues ainsi que d’un nouveau dispositif d’alarme en cas de risque majeur ou d’intrusion. Quant à la fermeture obligatoire des portes entre 16 h 45 et 17 h 45, la question n’est pas encore tranchée pour toutes les écoles. « Nous ne souhaitons pas bunkériser les écoles. Il faut juste poser un diagnostic avec les équipes enseignantes pour voir quelles sont les mesures appropriées pour chaque école », précise Lénaïc Briéro.