Votre enfant a du talent soyez le révélateur

Le premier talent de l’enfant est d’être passionnément curieux. La découverte, l’enthousiasme agissent comme un véritable carburant du développement de son cerveau et favorisent l’apprentissage. Notre rôle est d’encourager cette curiosité en….montrant l’exemple ! Voici les conseils de Chantal Deravin, coach et auteure de plusieurs livres.

CULTIVER LA JOIE DE L'ENFANT INTÉRIEUR

Comment garder en nous, vivant et joyeux, notre enfant intérieur ? En cultivant cette fréquence dans tous ses aspects : en prenant les chemins de traverse de la pensée, en enrichissant notre regard pour pouvoir mieux partager notre enthousiasme de la vie, créer un lien véritablement sécurisant avec l’enfant, car il est vrai, nous sommes les premiers metteurs en scène de la vie de nos enfants. Ce sentiment de sérénité et de sécurité est propice au développement de la confiance en soi et de la paix intérieure nécessaire à l’apprentissage.

COMMENT LE CERVEAU DE MON ENFANT SE DÉVELOPPE-T-IL ?

À la naissance, le cerveau de bébé est constitué de 80 à 100 milliards de neurones. Les ramifications vont se former à une vitesse stupéfiante jusqu’à 3 ans. À 4 ans, le réseau est en place et efficace. Les connexions intercellulaires se développent et se consolident à travers « le jeu ». En jouant ils acquièrent de nouvelles compétences et font leurs expériences les plus constructives.

Découvrir, tester, agir par soi-même, échouer, développer de nouvelles facultés, créer du lien. En créant un attachement sécurisant, vous diminuez la sensibilité au stress de l’hippocampe (qui est l’équivalent d’un logiciel de traitement et de stockage des souvenirs et des apprentissages) crucial à la mémorisation. Son volume est accru lorsque l’attitude parentale est encourageante. De la même manière des carences affectives peuvent perturber l’activité électrique du cortex.

LES PARENTS ONT UN RÔLE D'ANCRAGE

En prodiguant des soins apaisants vous contribuez au développent du cortex préfrontal de l’enfant, régulateur des émotions et siège des fonctions cognitives supérieures. L’enfant apprend à contrôler ses impulsions, faire l’apprentissage de la frustration, évaluer les conséquences de ses actes et se concentrer sur quelque chose de précis. Verbaliser, mettre un mot sur ses émotions, comprendre qu’elles ont un sens : ces émotions disent à notre cerveau qu’il faut « bouger », « agir ». Nous, parents avons le rôle de point d’ancrage auquel ils peuvent se référer pour trouver réponse et réconfort.

Ce processus calme l’amygdale, glande au centre du cerveau, qui est le centre d’alerte (en cas de stress elle s’active et produit du cortisol et de l’adrénaline par les glandes surrénales).

TOUT ENFANT EST UNIQUE

Tout enfant est unique et chaque enfant vient au monde avec un potentiel infini. Son cerveau va se structurer en fonction de la manière dont il est sollicité et les câblages intercellulaires vont se combiner et se stabiliser à force d’être sollicités.

Le plaisir éprouvé tout au long des expériences qui sont importantes et ont du sens aux yeux de l’enfant est un puissant accélérateur des compétences de son cerveau. Nous pouvons l’encourager en suscitant l’enthousiasme de l’enfant pour quelque chose

Nous sommes les premiers metteurs en scène de la vie de nos enfants.

qui nous enthousiasme nous-mêmes. Partager, transmettre, se sentir reliés, leur permettre de faire dans la joie leur propre expérience en surmontant difficultés et frustrations tout en se sentant libres et autonomes. Les erreurs sont aussi de formidables opportunités pour apprendre, s’enrichir d’un nouveau savoir-faire, valider ses réussites. Apprendre à OSER.

PARTAGER

Essayez de partager et vivre un bonheur commun, chanter. Regardez les étoiles, invitez-les à comprendre la beauté de l’Univers qui nous entoure, cocréer, réveiller la magie d’être ici et maintenant. Vivre avec eux l’instant. Totalement impliqué et investi. ÊTRE PRÉSENT Le parent qui joue avec l’enfant mais dont le regard est rivé sur son téléphone portable n’est pas un modèle de présence favorable. Optez pour moins de temps, mais du temps de qualité. Nous enseignons ainsi à nos enfants comment s’impliquer, se concentrer, respecter son interlocuteur et être totalement présent avec lui. Disponible pour lui.

LA CONFIANCE

Elle s’installe, prend racine et se nourrit de cette sensation d’être capable, d’être à sa place aux côtés de l’adulte bienveillant. Cette confiance est le terreau actif qui permet à l’enfant de surmonter l’insécurité et la peur et de créer les connexions dans son cerveau. Des connexions qui véhiculent les messages positifs et constructifs. Chaque couche de confiance en soi nourrit les autres. Il gagnera en confiance d’une part dans ses propres compétences, d’autre part en étant épaulé par un adulte qui lui permettra de triompher des obstacles

La confiance et l’estime de soi permettent à l’enfant de prendre racine dans sa vie En créant un attachement sécurisant, vous diminuez la sensibilité au stress

sur son chemin, en ayant aussi rivé au corps la certitude que son existence a un sens et qu’il a une raison d’être qui le porte sur ce chemin de vie.

LA JOIE

L’enfant évolue dans un écosystème qui le modèle, qui le forme. La joie, l’enthousiasme, la confiance et l’estime de soi permettent à l’enfant de prendre racine dans sa vie, de s’incarner véritablement, d’être cette goutte d’eau dans l’océan de vie et de comprendre qu’il y a sa place, …..il lui suffit de la prendre en étant aimé pour qui il est et accompagné avec amour. À nous parents de retrouver l’enfant en nous, de l’aimer afin d’être ce compagnon de route joyeux, ce phare pour nos propres enfants.