L’école Terrier rouge éduque au respect de la nature

A l’école Terrier rouge l’année sera environnementale ou ne sera pas. L’ensemble du corps enseignant a décidé de guider ses élèves au respect de la nature. Les ateliers ne vont pas manquer pendant l’année.

Vendredi 22 septembre, les 132 élèves de l’école Terrier rouge, répartis en six classes vont toucher de manière concrète ce que sont la protection de l’environnement et le respect de la nature. Toute la journée, ils se succéderont pour ramasser les déchets laissés dans les environs de leur école dans le cadre de l’opération menée au niveau national par Leclerc : « Nettoyons la nature » . « Nous utilisons cette opération pour officiellement lancé notre projet d’Education développement durable (EDD) » , explique Damien Chauteau, professeur d’une classe de CM1, référant sur le projet.

Label E3D

Durant l’année 12 temps forts vont échelonner l’année scolaire sur l’ensemble de l’établissement scolaire. Le tout conduit par l’équipe éducative composée de Elodie Frantz (CP), Floriane Romero (CP/CE1), Mélanie Adams (CE1), Fabien Calonne (CE2), Damien Chauteau (CM1), Pierre Agosta (CM2 et directeur) et Gilles Mary, professeur surnuméraire. « Notre volonté est de sensibiliser les enfants afin qu’ils puissent transférer l’information dans leurs familles » , explique Damien Chauteau. « On attend aussi une implication des parents » , espère Pierre Agosta, le directeur de l’établissement.

Pour cette première année, l’équipe éducative souhaite atteindre le niveau 1 du label Ecole en démarche globale de développement durable (E3D). Il s’agira de valider l’engagement de la démarche. Le niveau 2 marquant son approfondissement et le niveau 3 son déploiement. Un label qui sera décerné en fin d’année par un jury académique.

Temps forts

Parmi les temps forts du projet, outre l’opération Nettoyons la nature, les enfants vont pratiquer le Recycl’art avec la fabrication et l’exposition dans le quartier de Champbenoist d’oeuvres réalisées à partir d’objets recyclés ramené par les enfants. La collecte de piles devrait permettre une véritable sensibilisation des enfants sur cette question avec un challenge interclasse. Avec le SMETOM, les enfants vont en savoir plus sur le tri, le compostage. Une visite de la plateforme de Nangis est ainsi prévue. De manière plus studieuse, ils devront faire fonctionner leur imagination pour écrire une carte postale dans le cadre du concours « La semaine de l’écriture » , dont le thème de cette année est « La planète » . En juin, l’écologie sera au coeur de la classe de mer qui prendra la direction de l’Ile de Ré. Pour cette semaine l’accent sera porté sur la sensibilisation à l’écologie avec le recensement des lieux de pontes des raies en lien avec l’IFREMER (Institut français de recherche pour l’exploitation de la mer).

Succès du recyclage

Un programme dense que les élèves devraient découvrir avec plaisir s’ils s’impliquent autant que pour la collecte des piles. Des élèves qui, s’ils n’ont pas encore assimilé les objectifs du développement durable, ils ont déjà bien pris connaissance du recyclage : « Nous pouvons fabriquer de nouvelles choses. Avec des boîtes en carton on peut faire des garages à voiture ou des lunettes avec des bouteilles de jus de fruits vide » , explique Walide. « Le recyclage c’est ce que l’on peut réutiliser » , insiste Younesse. « On peut aussi faire de l’art visuel avec le recyclage » , précise Sara. Nul doute que l’atelier recyclage devrait avoir un certain succès durant l’année.

En attendant leur définition du développement durable est celle-ci : Faire de nouvelles choses qui vont durer dans le temps. Rendez-vous en fin d’année pour voir comment cette définition aura évolué.