Économie doit rimer avec pédagogie
PASCAL LE MERRER, FONDATEUR DES JOURNÉES DE L’ÉCONOMIE Trop souvent, les questions économiques sont laissées aux mains de spécialistes. Pourtant, elles parlent à tous, à condition de savoir les appréhender et les diff user, affi rme Pascal Le Merrer, le directeur des Jéco qui se tiennent du 8 au 10 novembre.
Trop souvent encore, l’économie rebute. Diffi cile d’y voir clair pour le citoyen : chaque jour, on est
bombardé d’informations économiques comme « La baisse historique du chômage en septembre » ou « L’Europe joue sa crédibilité sur un accord avec le Canada » . Mais la première est- elle pertinente pour juger des tendances de l’emploi en France ? De même, est- ce que le CETA est souhaitable pour les Européens ? Et, que dire des programmes économiques que les candidats à l’élection présidentielle vont présenter comme étant le remède aux maux de l’économie française ? Chacun a ses habitudes pour s’informer et se faire une idée : lire la presse, écouter la radio, regarder une émission à la télévision, naviguer sur internet ou échanger sur les réseaux sociaux… Mais cela veut dire qu’il y a de nombreux fi ltres entre une information à sa source et les citoyens.
Autre problème : les sujets économiques peuvent agacer car trop présents dans les médias et présentés par des experts aux avis divergents. Le risque est de considérer que c’est une affaire de spécialistes qui ne nous concerne pas. Pourquoi devrait- on s’intéresser aux facteurs de compétitivité ou aux stratégies d’innovation ? Est- ce utile de comprendre ce qu’est le « plan Juncker » ou de suivre les discussions autour de la COP 22 ? Et que dire de ces sujets sur lesquels les débats semblent sans fi n comme le renforcement des contrôles aux frontières, les politiques de lutte contre le chômage, les priorités pour renforcer la zone euro ?
Pourtant, comprendre les raisonnements et l’informa
tion économique peut améliorer notre bien- être. C’est un moyen de mieux appréhender la manière dont nous interagissons dans la société et comment nous faisons des choix à partir des informations que nous recevons. Cette meilleure compréhension nous aide à prendre des décisions diffi ciles, en particulier quand elles posent des problèmes de formation ou de mobilité tant professionnelle que géographique.
Une pédagogie de l’économie est donc utile, mais laquelle ? Il faut qu’elle soit ouverte, claire et pertinente. Ouverte car elle ne doit pas être réservée à une minorité dans des lieux académiques : c’est pour cela que les conférences des Jéco* sont au coeur de Lyon et accessibles à tous. C’est la même logique qui nous a incité à créer des Matinales de l’économie à l’Assemblée nationale afi n qu’économistes et politiques puissent confronter leurs approches. Claire, c’est- à- dire présentée dans des formats qui permettent d’aller à l’essentiel. C’est, par exemple, notre objectif avec le MOOC
« C’est quoi l’éco ? » . Pertinente, c’est- à- dire qu’elle met en lumière les sujets importants, en mobilisant les spécialistes qui expliquent dans un langage compréhensible ce que l’on sait et ce qui fait débat. C’est essentiel quand on veut comprendre, par exemple, les logiques économiques des groupes djihadistes, les débats sur un nouveau contrat de travail ou l’impact des sanctions économiques. Nous poserons d’ailleurs, dans ces Jéco 2016, la question du rôle de l’économiste dans la société et dans le débat public. Cette pédagogie est utile car elle peut contribuer à atténuer le niveau de défi ance très élevé des Français quand on les interroge sur l’état de la société ou sur la qualité des institutions ( voir le rapport de France Stratégie : « Lignes de faille - Une société à réu
nifi er » ) . C’est la confi ance en nous- même qui peut se renforcer quand on a une vision plus lucide du monde qui nous entoure.
* Journées de l’Économie, à Lyon du 8 au 10 novembre. Renseignements : journeeseconomie. org
« Comprendre l’information économique peut améliorer notre bien- être. C’est un moyen de mieux appréhender la manière dont nous interagissons dans la société. »