L'EDUCATION DES ENFANTS DOIT ETRE UNIVERSELLE

La place des enfants est à l'école. L'affirmation ne fait plus l'ombre d'un doute depuis très longtemps, et chercher à la justifier de nos jours relève du parfait anachronisme. Sur les cinq continents, les salles de classe n'ont jamais été aussi fréquentées et, alors qu'en 1950 la scolarité durait en moyenne deux ans en Asie et en Afrique, elle est désormais supérieure à cinq ans dans le premier cas et sept ans dans le second. La Banque mondiale estime même que, d'ici 2050, les enfants passeront environ dix ans sur un banc d'école. Soit cinq fois plus de temps passé à apprendre à lire, écrire et découvrir, que cent ans auparavant. L'éducation de la jeunesse a donc fait d'immenses progrès ces dernières décennies. Et pourtant, ce n'est pas assez. Près de 40 millions d'enfants en âge d'aller à l'école ne seraient toujours pas scolarisés aujourd'hui, auxquels il convient d'ajouter les dizaines de millions d'autres jeunes qui, bien qu'ayant fréquenté un établissement scolaire, ne savent pas lire correctement -voire pas du tout. Il demeure certains endroits sur la planète où les enfants sont davantage familiers au travail manuel, plutôt qu'au travail scolaire. Et à cela, nous ne pouvons pas nous y résoudre. Je tiens donc à rappeler ici, à quel point l'éducation des enfants est primordiale. Je ne répèterai jamais assez que le savoir est une force, la meilleure qui soit, surtout à notre époque. L'école a pour rôle d'enseigner la raison, l'humanisme et le vivre-ensemble à nos enfants, par l'éducation.