COMMENT ENSEIGNER, QU'ENSEIGNER ET POURQUOI ENSEIGNER ?

Le monde ne sera plus comme avant du fait de la mondialisation, de la digitalisation et de la montée de la complexité. Comment l'enseignement du futur doit-il s'adapter à cette nouvelle donne ? Par Pascal Gustin, président d’Algoé. Les études et analyses prospectives sur "le futur de l'enseignement" foisonnent. La masse de travaux est considérable : vouloir en faire une synthèse est une gageure tant les approches retenues sont différentes. Le constat de départ est pourtant toujours le même : rien ne sera plus comme avant du fait de la mondialisation, de la digitalisation et de la montée de la complexité. À partir de cette vision commune, trois grandes familles d'approches se sont développées : comment enseigner, qu'enseigner et pourquoi enseigner ? A la première question, il existe de nombreuses théories sur les formes que prendra l'enseignement. Les technologies numériques offrent une très grande variété de réponses (logiciels, applications, sites web, plateformes en lignes, etc.). Les modes de « distribution » de l'enseignement supérieur sont à définir et plusieurs scénarios sont d'ores et déjà envisagés. Les arbitrages principaux distinguant ces scénarios sont : quels seront les modes de financement ? Faut-il adopter ou non l'anglais comme lingua franca ? Quelle sera la localisation des lieux d'enseignement ? Comment l'enseignement sera connecté aux enjeux et problématiques territoriaux ?

APPROCHE TRANSDISCIPLINAIRE