Har­cè­le­ment à l’école : comment agir

Le Courrier de Mantes - - Autour De Mantes - ▲Jus­qu’au 18 no­vembre à la Pas­se­relle.

Que faire contre le har­cè­le­ment ? D’abord en par­ler ! À un adulte pour y ré­flé­chir en­semble. Lui consa­crer une ex­po­si­tion comme celle de­vant la­quelle dé­filent les classes, à la Pas­se­relle de­puis le dé­but du mois, c’est en­core mieux : sur une ving­taine de pan­neaux, que l’on soit « vic­time », « té­moin » voire même « au­teur » de har­cè­le­ment, on glane des conseils avec en leit­mo­tiv af­fi­ché par­tout le nu­mé­ro Vert 3020. En par­tant d’une dé­fi­ni­tion avec les trois ca­rac­té­ris­tiques du har­cè­le­ment : la vio­lence, la ré­pé­ti­ti­vi­té et l’iso­le­ment de la vic­time, on en vient à quelques sta­tis­tiques et constats : en France, un col­lé­gien sur dix est ou a été concer­né par le har­cè­le­ment ; 60 % sont des filles. 10 % des élèves consi­dèrent que l’école est un lieu de souf­france. Avec cette note d’es­poir : on a en­re­gis­tré une pe­tite di­mi­nu­tion ces deux der­nières an­nées. La liste des livres sur le su­jet, dis­po­nible à la mé­dia­thèque est don­née de­puis Max se fait in­sul­ter à la ré­cré, des­ti­né aux plus jeunes. En bonne place, le livre Ma­rion pour tou­jours écrit par la mère d’une col­lé­gienne qui en est morte. Ly­die Fon­ke­nel, de la mé­dia­thèque, est à l’ori­gine de cette ex­po­si­tion ô com­bien né­ces­saire. Elle sou­ligne sa conti­nui­té avec l’ex­po­si­tion de l’an­née pré­cé­dente consa­crée aux droits de l’en­fant. Plu­sieurs classes se sont dé­pla­cées avec leurs en­sei­gnants et conti­nue­ront de le faire cette se­maine.

Des classes en vi­site.

Un col­lé­gien sur dix en se­rait vic­time.

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