Rentrée scolaire : le point sur les activités au collège
Putanges- Pont- Écrepin. Gladys Louarn, principale, a fait le point de sa deuxième rentrée scolaire au collège Gaston-Lefavrais.
« C’est ma vraie 1re rentrée, parce que cette année, je mets en place ce que l’équipe a voulu construire avec moi, pour nos élèves » , précise Gladys Louarn.
Le 4 septembre, le collège a accueilli 202 élèves. Des effectifs stables, répartis dans les huit divisions, avec deux classes par niveau.
Six nouveaux sont arrivés cette année pour participer aux projets du collège. Au service administratif, Sylvie Marie est désormais la secrétaire de direction et Tony Wajda, adjoint gestionnaire. Prudence Esnault sera l’assistante d’éducation. Parmi les enseignants, Mme Harrache apprendra aux élèves les lettres modernes, Nathalie Jullien, l’anglais, et Pauline Peugnet, l’histoire-géographie.
« L’équipe était au complet à la rentrée de vendredi dernier. J’étais très heureuse de les revoir » , indique Gladys Louarn.
Activités reconduites
La mini-entreprise a démarré le jour même de la rentrée, avec 17 élèves de 3e mini-entrepreneurs qui s’étaient porté candidats en juin dernier. Ils seront épaulés, tout au long de leur projet, par leurs professeurs d’allemand, Yannick Lerouxel, et documentation, Vincent Pontais.
La section kayak sera composée de 16 élèves de 4e et 3e animée par Yann Maguet, professeur d’EPS. À partir de la 5e, chaque élève bénéficiera de 5 à 6 séances d’initiation.
Le programme de sensibilisation à la lutte contre le gaspillage alimentaire reprend et « il va retentir encore plus dans l’établissement. Il va s’inscrire dans un projet des professeurs qu’ils vont suivre dans les classes » , commente Gladys Louarn.
Nouveautés
Gladys Louarn fait le point des activités nouvelles pour les élèves.
Les deux classes de 5e ont cette année, une heure hebdomadaire de sensibilisation aux cultures grecques et latines, assurée par Morgan Simon, professeur de lettres classiques. Gladys Louarn fait remarquer que cette « approche leur permettra de choisir, en connaissance de cause, grec ou latin, en 4e. »
Les 6e et 5e auront des groupes de sciences. En technologie, SVT et sciences physiques, les classes sont recomposées en trois groupes de 3 heures, pour alterner les travaux pratiques. « Les élèves bénéficieront d’un enseignement plus personnalisé pour leurs T.P. »
En 6e, les élèves seront évalués par compétence, sans note, « pour que les parents puissent voir l’évolution du niveau de leur enfant, dans telle ou telle activité. »
Concernant le dispositif voirs faits » , l’équipe met en place un projet éducatif global de prise en charge des élèves, « qui existait déjà au collège. Il commencera après les vacances d’automne, conformément aux directives ministérielles. »
La formation pour les délégués de classes s’adressera «à l’ensemble des élèves, pour qu’ils aient un maximum d’information, en collaboration avec le rectorat. »
Le collège met aussi en place un dispositif de médiation par les pairs, médiateurs volontaires, « pour résoudre des conflits mineurs afin qu’ils ne deviennent pas majeurs. »
La pause méridienne passe à 1 heure et demie, pour rendre possible un travail plus efficace et de vrais services de restauration pour les demi-pensionnaires.
Gladys Louarn résume les projets de l’équipe du collège, en notant que « notre objectif est de former des élèves compétents, autonomes et cultivés. »