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Le harcèlement se définit comme une violence répétée qui peut être verbale, physique ou psychologique. Cette violence se retrouve aussi au sein de l’école. Elle est le fait d’un ou de plusieurs élèves à l’encontre d’une victime qui ne peut se défendre. Lorsqu’un enfant est insulté, menacé, battu, bousculé ou reçoit des messages injurieux à répétition, on parle donc de harcèlement. Les trois caractéristiques du harcèlement en milieu scolaire. La violence, c’est un rapport de force et de domination entre un ou plusieurs élèves et une ou plusieurs victimes ; la répétitivité, il s’agit d’agressions qui se répètent régulièrement durant une longue période, l’isolement de la victime, la victime est souvent isolée, plus petite, faible physiquement, et dans l’incapacité de se défendre. Les risques de harcèlement sont plus grands en fin d’école primaire et au collège. Le harcèlement est un phénomène de groupe qui réunit toujours plusieurs acteurs : la victime, son ou ses agresseurs et les témoins. Cette relation triangulaire entre victime, agresseur(s) et témoins est centrale dans le maintien du harcèlement : le(s) harceleur(s), parvenant à faire de ses camarades témoins les complices de ses actes, installent une relation de domination collective sur la victime la victime, ne trouvant ni défense ni empathie chez ses pairs, s’enferme très souvent dans l’isolement, les témoins, en soutenant, encourageant ou faisant semblant d’ignorer le harcèlement, renforcent la violence du harceleur. L’usage des nouvelles technologies peut favoriser, accroître ou induire des situations de cyberharcèlement. En cas de problème, composez le 3020… Service et appel gratuits, ouvert du lundi au vendredi de 9 heures à 18 heures (sauf les jours fériés). Cela concerne les élèves, parents, professionnels.