MOUANS-SARTOUX Et si les rythmes scolaires étaient à nouveau remis en question ? Retour de questionnaire
Entre les partisans et les opposants à la semaine de 4,5 jours, le débat sur les rythmes scolaires est loin d’être terminé. Remis en question depuis la rentrée 2017, la question a fait l’objet d’un vaste débat lors d’une réunion publique mardi soir, au forum de l’école l’Orée du Bois. L’adjoint à l’Éducation, Gilles Pérole, a présenté les résultats d’une enquête réalisée dans les écoles. Si POUR LES CM - Je préfère garder la même organisation que cette année, oui: % ; non: %. - Je préfère l’organisation avec matinées de h et après-midi de h sans TAP : oui : % ; non : %.
POUR LES CP - CM - La classe le mercredi matin : j’aime % ; je n’aime pas %. - Les après-midi de classe se terminent à h : j’aime : % ; je n’aime pas : %. - Après la classe, il y a TAP : j’aime % ; je n’aime pas %. - Certains proposent de revenir à la semaine de jours (la classe se terminerait à h , au lieu de h ) : j’aime % ; je n’aime pas %. les enfants sont majoritairement favorables au maintien de la semaine de 4,5 jours (voir encadrés), parents, enseignants et animateurs sont plus partagés. Parmi les points positifs soulignés: une matinée supplémentaire d’apprentissage, des enfants plus réceptifs, une journée scolaire plus courte, des TAP de qualité, l’accès à des activités variées, des aprèsmidi plus courtes, la possibilité pour les parents de travailler à temps plein, une meilleure complémentarité avec le périscolaire… Parmi les points négatifs: la fatigue liée à un temps de collectivité plus important, surtout en maternelles, l’absence de coupure le mercredi, des après-midi courtes difficiles à organiser en maternelle avec la sieste, moins de possibilités de faire des activités extrascolaires, une matinée en moins avec leur enfant pour les parents, des personnels d’enseignement et d’éducation plus sollicités, un coût supplémentaire et un positionnement difficile pour la mairie. Après la présentation de l’enquête, parents et enseignants ont été nombreux à réagir. «Les nouveaux rythmes sont porteurs d’un merveilleux apprentissage, soulignait un parent, applaudi par l’assemblée. Les enfants ont découvert pleins de choses. Il ne faudrait pas qu’on le nie avec nos problèmes d’adultes. Ce serait bien de continuer même si on est tout seul. » En maternelle les avis sont dans l’ensemble plus partagés. « Les enfants sont très fatigués le jeudi matin, soulignait une enseignante. Ils ont du mal à finir la semaine ». « En maternelle, ils sont réveillés à 15 h pour les activités, cela crée de la fatigue, pensait une maman. Il faut travailler sur ce point là.» «Le but n’est pas de vous mettre d’accord résumait Gilles Pérole, mais de glaner des points de vue pour se forger une opinion. » La psychologue en éducation Claire Leconte, spécialiste des rythmes des enfants et adolescents, apportera un éclairage le 8 janvier, au forum de l’école de l’Orée du Bois. Un sondage sera réalisé auprès des parents du 11 et au 19 janvier. Les conseils d’école et le maire rendront leur avis en février, avant la décision finale de l’inspection académique. D. G.
plus, maintenant c’est bien organisé. Le matin, on a plein d’énergie pour travailler en travail personnel, en français, en maths et l’après-midi, on peut faire les autres activités de l’école et ensuite passer à d’autres choses: jouer, voir nos autres copains et copines, faire des activités choisies, et même rien faire, discuter…» ✔ « Travailler comme ça sur cinq jours, peut aider des parents comme les miens, ils savent que je travaille et que j’ai des activités intéressantes, ils sont tranquilles ». ✔ «J’ai une question: Pourquoi ce serait les adultes qui devraient décider de ce qui doit plaire aux enfants?»