Découpage, fusion... voici la nouvelle carte scolaire
La municipalité a dévoilé la nouvelle carte scolaire. À l’approche de la rentrée 2018/2019, un petit coup de projecteur s’impose sur les (légers) changements sur le territoire
La carte scolaire de Grasse sera légèrement modifiée à la rentrée 2018/2019, concernant les 23 écoles maternelles et élémentaires de la ville. Pour rappel, la sectorisation scolaire des élèves est déterminée par l’adresse du domicile du ou des responsables légaux. « Au regard des évolutions urbaines liées aux nouvelles constructions d’immeubles résidentiels et d’infrastructures routières, comme la future sortie de la pénétrante à la Paoute par exemple, il nous est apparu nécessaire de fusionner ou bien réduire certains secteurs et d’en créer d’autres », a expliqué Dominique Bourret, adjointe chargée de la vie scolaire, périscolaire et des rythmes scolaires et de la jeunesse.
Les enfants déjà scolarisés ont le choix
La nouvelle sectorisation fusionne les secteurs Ouest et Nord-Ouest de la ville sous l’appellation « Nouveau Nord-Ouest ». Elle regroupe les établissements élémentaires Saint-François et Saint-Exupéry. En revanche, une partie du secteur Sud a été renommée « Le Plan-Sud ». Le 28 février 2017, une précédente délibération avait vu la création d’un nouveau secteur pour les deux écoles maternelles et les deux écoles primaires du Grand-Centre. La mise en oeuvre de la nouvelle sectorisation sera progressive selon les modalités suivantes : les nouvelles inscriptions, pour les enfants sans fratrie scolarisée à Grasse, sont concernées par les nouveaux périmètres. Quant aux enfants déjà scolarisés, ils ont la possibilité de rester dans leurs écoles actuelles ou d’intégrer leurs nouveaux établissements de secteurs (avec application des mêmes dispositions pour la fratrie éventuelle qui entrerait en petite section de maternelle ou CP). L’opposition, par la voix de Paul Euzière (GATEA), a souligné pendant le conseil municipal « l’excellent travail qui a été fait par les services municipaux et l’agglomération pour préparer cette sectorisation. » « Pour être au plus près des besoins et efficaces, il nous semble qu’outre l’Inspection de l’Éducation Nationale, les directrices et les directeurs des écoles devront être non seulement informés mais associés directement, en amont, aux futures évolutions et à la réflexion. Ils sont ceux qui sont au plus près du terrain et des réalités », a suggéré l’opposant pour conclure.