QUESTIONS À JEAN-FRANÇOIS RAYNAL

Jean-françois Raynal, conseiller départemental des Yvelines, 5e vice-président délégué aux mobilités et au patrimoine

Dans quel contexte s’inscrit ce plan d’investissement ?

Dès les années 1980 et les lois de décentralisation, le département des Yvelines a affirmé sa volonté d’investir dans les collèges publics dont il a reçu la responsabilité. Il s’agit d’offrir aux collégiens les meilleures conditions d’apprentissage. Ainsi, sur les 116 établissements que gère le Département, 43 ont été construits ou reconstruits depuis 1986. Ce nouveau plan d’investissement pour la période 2019 – 2022 s’inscrit donc sur la durée. Il s’agit d’ailleurs plus précisément d’une première vague d’un programme qui sera suivie d’autres vagues. Ce plan a pour objectif, outre l’ajustement de l’offre scolaire aux besoins du territoire, d’adapter les locaux à l’évolution des pratiques pédagogiques et à leur nouvel environnement numérique.

Y aura-t-il des préfabriqués durant la durée des travaux ?

À ce stade de la procédure, il est trop tôt pour préciser les modalités des travaux. En amont, chaque opération fait l’objet d’une étude de faisabilité ; celle-ci permet de préciser les orientations de phasage. Toutefois, les travaux se déroulant en site occupé, il peut être envisagé de mettre en place des bâtiments préfabriqués afin de mener le chantier en dehors de la présence d’élèves ou de personnel.

Qu’entendez-vous par rénovation et restructuration pour les six collèges cités ?

Il s’agit de travaux lourds avec pour objectif le traitement global de chaque site permettant la remise à niveau tant réglementaire (accessibilité pour les personnes à mobilité réduite), que technique et fonctionnelle.

Avez-vous informé les principaux de collège et les élus du déroulement de ces travaux ? Comptezvous présenter chaque projet dans le détail ? Et si oui, quand ?

Les opérations proposées répondent à des attentes fortes de la communauté éducative et des élus. Le déroulement des travaux est naturellement précisé auprès des équipes de direction des collèges et le projet analysé en détail avec eux. Ils sont associés en amont et à chaque étape des études de conception en présence de l’architecte désigné pour l’opération et sont parties prenantes dans le cadre du déroulement des chantiers.