Weniger Schulstunden, mehr Freizeit

G9 Mit der Einführung des geplanten neunstufigen Gymnasiums soll der Nachmittagsunterricht drastisch reduziert werden. Was bedeutet das für Ganztagsangebote?

Für die allermeisten Schüler dürfte sich die Nachricht, dass im geplanten neunjährigen Gymnasium der Nachmittagsunterricht drastisch reduziert wird, in etwa so angefühlt haben wie der letzte Schultag vor den Sommerferien. Der ein oder andere Elternteil wird sich indes gefragt haben: Wie geht es dann eigentlich mit der Ganztagsbetreuung weiter? Wirkt sich die geplante Reform des Schulsystems auch darauf aus?

Vier Jahre ist es her, dass Ministerpräsident Horst Seehofer in seiner Regierungserklärung ein bedarfsgerechtes Ganztagesangebot für jeden Schüler bis zum 14. Lebensjahr versprach. Und daran soll sich auch nichts ändern – auch dann nicht, wenn der Freistaat zum neunjährigen Gymnasium zurückkehren und den Nachmittagsunterricht vom Stundenplan der Mittel- und Unterstufen großteils verbannen sollte. „Der Ausbau von Ganztagsangeboten wird fortgesetzt“, sagt Ludwig Unger, Sprecher des bayerischen Kultusministeriums. Während im geplanten G9 verpflichtende Nachmittagsstunden abgebaut werden sollen, werden in der gebundenen Ganztagsklasse diese Pflichtstunden auch weiterhin am Nachmittag stattfinden, abwechselnd mit Entspannungsphasen, in denen die Kinder kreativ arbeiten oder sich bewegen können. Bei offenen Ganztagsgruppen findet am Nachmittag kein verpflichtender Unterricht statt – stattdessen können die Schülergruppen, die sich aus unterschiedlichen Jahrgangsstufen zusammensetzen, Sport treiben oder sie werden bei den Hausaufgaben betreut.

„Manchen Eltern und Schülern war der bisherige Nachmittagsunterricht zu viel“, sagt Ministeriumssprecher Unger. Wenn noch ein paar Freistunden dazwischen lagen, hätten viele Jugendliche erst gegen 16.30 Uhr die Schule verlassen. Bei den Überlegungen für das G 9 habe man sich deswegen gefragt, wie man es schaffen kann, dass die Schüler mehr Freizeit haben. Und weil im G 9 zusätzliche Lernzeit zur Verfügung stünde, könne man den Nachmittagsunterricht deutlich reduzieren.

In Zahlen ausgedrückt sieht das so aus: Beim achtjährigen Gymnasium werden laut Kultusministerium 265 Wochenstunden auf alle Jahrgangsstufen verteilt. Bei acht Schuljahren kommt man so auf etwa 33 Wochenstunden im Durchschnitt pro Jahrgang. In höheren Klassen könnten es auch bis zu 36 Wochenstunden sein, in den niedrigeren Klassen dafür weniger. Im geplanten G9 soll die Zahl der Gesamtstunden um insgesamt etwa 18 Stunden steigen. Teilt man nun diese 283 Stunden durch neun Schuljahre, liegen die Wochenstunden im Schnitt nur noch bei rund 31. In der fünften Klasse könnten es nach Angaben des Kultusministeriums nur 30 sein – im Schnitt wären das dann an jedem Schultag sechs Unterrichtsstunden.

Nicht nur viele Schüler dürften sich über den Wegfall von Stunden am Nachmittag freuen. Auch der Bayerische Landes-Sportverband (BLSV) sieht darin Potenzial: „Viele Jugendliche hätten wieder mehr Zeit, um Sport in den Vereinen zu treiben“, sagt BLSV-Geschäftsführer Thomas Kern. Er macht aber auch deutlich: „G9 macht nur dann Sinn, wenn auch in der Schule noch ausreichend Zeit für Sport bleibt. Unsere Kinder bewegen sich zu wenig.“Auch der Bayerische Elternverband (BEV) würde es befürworten, wenn die Kinder nicht mehr so lange im Klassenzimmer sitzen müssten. Auf der anderen Seite aber müsste eine Nachmittagsbetreuung auch weiter gewährleistet sein. „Ganztagsunterricht ist wichtig. Viele Eltern sind berufstätig. So bietet sich eine Möglichkeit, den Stress aus den Familien zu bekommen“, sagt Henrike Paede, stellvertretende BEV-Vorsitzende. Mit allzu großem Optimismus hält sie sich zurück: „Es kommt darauf an, wie das G9 ausgestaltet wird und wie das Lernen künftig aussieht.“Am 5. April will die CSU-Fraktion über das G9 »Kommentar entscheiden.