Startschuss für die digitale Wende
Weichenstellung am Beruflichen Schulzentrum Nördlingen. „Digitale Transformation“als neues Unterrichtsfach
Nördlingen „Digitale Wende am Beruflichen Schulzentrum (BSZ) Nördlingen“lautete das Thema der Informationsveranstaltung, die in der neuen Aula in der Kerschensteinerstraße den Aufbruch ins digitale Zeitalter im Bereich der beruflichen Bildung markieren soll. Schulleiter Raimond Eberle konnte dazu neben Lehrern des BSZ und Schülern der Fritz-Hopf-Technikerschule eine ganze Reihe von Ehrengästen aus Politik, Schulverwaltung, Wirtschaft und Verbänden begrüßen.
CSU-Bundestagsabgeordneter Ulrich Lange sprach von einer bereits eingeläuteten „digitalen Revolution“, die das gesellschaftliche, wirtschaftliche und politische Leben gravierend beeinflussen werde. Dabei sei die digitale Bildung der Schlüssel, den es sinnvoll, aber kritisch einzusetzen gelte. Landrat Stefan Rößle sah für die Zukunft die Medienkompetenz als zentralen Punkt des staatlichen Bildungsauftrags, wenngleich die elementaren Kulturtechniken nicht vernachlässigt werden dürften. Das BSZ Nördlingen habe jedenfalls die Zeichen der Zeit erkannt und sei ohnehin „bei wichtigen Weichenstellungen immer vorneweg“. Dies mache es dem Landkreis als Sachaufwandsträger leicht, entsprechende Fördermittel bereitzustellen. Regierungsschuldirektor Ingo Mayer, bei der Regierung von Schwaben unter anderem für das Personalwesen zuständig, sah den „Startschuss in die digitale Wende bereits gefallen“und gab zu Bedenken, dass bei allen hochtechnischen Entwicklungen „der Mensch im Mittelpunkt“bleiben müsse.
Oberstudiendirektor Eberle erläuterte die didaktische Grundausrichtung der geplanten Bildungsoffensive, die auf drei tragenden Säulen fuße: digitale Grundbildung, digitale Fachbildung und digitale Transformation. Von nun an gelte es, die vorgegebene Struktur mit Inhalten zu füllen, wobei Eberle sich an einem Zitat von Erich Kästner orientierte: „Es gibt nichts Gutes, außer man tut es.“Begonnen werde dabei mit einem schulinternen Online-Test, dem alle 1000 Schüler des BSZ unterzogen werden. Für die Schüler der Fritz-Hopf-Technikerschule stehe bereits in diesem Schuljahr das Unterrichtsmodul „Digitale Transformation“verpflichtend auf dem Stundenplan. Zudem werde jeder Lehrer drei Unterrichtsskizzen anfertigen, in denen die digitale Kompetenzförderung der Schüler eine zentrale Rolle einnehme.
Wichtig sei ihm aber auch, so Schulleiter Eberle, dass bei aller digitaler Handlungskompetenz neben der technischen Souveränität auch eine „ethisch-reflexive Souveränität“gefördert werde, die den Lernenden sein Handeln permanent überdenken lasse. Anschließend stellten die Leiter der Teilschulen sowie die Fachbereichsleiter der Berufsschule die bereits erfolgten Umsetzungen und Zielsetzungen im Unterricht der verschiedenen Berufsfelder vor. Symbolisch wurde schließlich von Schulleitung und Ehrengästen der „Startschuss“in die digitale Wende am BSZ Nördlingen vorgenommen. Eine Ausstellung mehrerer Firmen mit zukunftsweisenden digitalen Applikationen und Anwendungen umrahmte die Veranstaltung.