So tickt Bayerns beliebtester Lehrer
Nicolas Schmidt bekommt heute den Deutschen Lehrerpreis. Bei ihm lernt man viel mehr als nur den Stoff
Herr Schmidt, Ihre Schüler haben Sie für den Deutschen Lehrerpreis vorgeschlagen, der heute überreicht wird. Die Jury wählte Sie aus fast 530 Einsendungen als Sieger aus. Wie viel bedeutet Ihnen das? Nicolas Schmidt: Ich war überrascht, weil ich solche Preise gar nicht auf dem Schirm habe. Viel wichtiger ist mir die Rückmeldung, die ich jeden Tag in der Schule bekomme. Schmidt: Da müsste man erst einmal definieren, was richtig heißt. An meiner Schule gibt es viele Lehrer, die an einem Strang ziehen, ihren Job gerne machen und nicht auf die Karriere schielen. Ich versuche einfach, offen und präsent zu sein. Und ich mache mir nicht so viel aus Noten, deshalb haben die Schüler vielleicht weniger Angst vor mir.
Schmidt: Nein, ich würde sie am liebsten sofort abschaffen. Natürlich möchte ich, dass meine Schüler Leistung bringen. Aber ich gebe ihnen sehr viel Feedback darüber hinaus. Noten allein führen oft dazu, dass die Schüler nur darauf schauen, was der Lehrer will und nicht darauf, was sie selbst weiterbringt. Schmidt: Der Lehrer ist zumindest ein wichtiger Pfeiler – aber er scheitert oft an den Systemgrenzen. Viele Lehrer versuchen mit Herzblut, etwas zu vermitteln – und bekommen dann die zynische Antwort der Schüler: „Und wofür brauche ich das jetzt?“oder „Kommt das in der Klausur dran?“Das kann einen schon manchmal fertigmachen... Schmidt: Dass die Schule soziale Kompetenzen vermittelt, halte ich für extrem wichtig. Ich glaube, in Fächern wie Englisch und Sozialkunde ist das eher möglich als anderswo. Grundsätzlich ist es wichtig, dass Unterricht immer ein Austausch zwischen Lehrer und Schülern ist – und Freundlichkeit ist mir sehr wichtig, auf beiden Seiten. Schmidt: Ja, ich trete selber auf. Mein Alter Ego ist eine Lehrerfigur, Herr Schmied. Der Name kommt aus der Zeit, als ich bis vor acht Jahren an der FOS/BOS Neu-Ulm unterrichtet habe. Die Schüler haben mich „Schmied“genannt – und ich meinte: „Hey, so heiße ich doch gar nicht.“Aber das hat die überhaupt nicht gestört, und die haben immer weiter „Schmied“zu mir gesagt. Schmidt: Die Schüler entwickeln ein wahnsinniges Selbstbewusstsein, wenn sie vor Leute treten und auf der Bühne ihre Texte vortragen. Sie schreiben die Texte selbst, holen sich von den anderen Slammern Feedback, schreiben ihre Texte um und entwickeln sich so weiter. Und es herrscht einfach eine positive Stimmung. Schmidt: Kulturelles und Schule ergänzen sich für mich super. Zum einen erlebe ich Offenheit und Kreativität, zum anderen eine feste Struktur, die mir auch sehr guttut.
Nicolas Schmidt, 47, unterrichtet am Erlanger Emmy-Noether-Gymnasium. Vorher war er an der Fachober- und Berufsoberschule in Neu-Ulm. Er erhält den Deutschen Lehrerpreis in der Kategorie „Schüler zeichnen Lehrer aus“.