John Hatties Thesen über guten Unterricht

● „Auf den guten Lehrer kommt es an.“Das ist die Kernbotschaft des neuseeländischen Bildungsforschers John Hattie, die er nicht aus der Luft gegriffen hat: Seine These untermauert der 68 jährige Professor mit der Auswertung von über 800 zusammen fassenden Analysen, denen wieder um rund 80 000 Einzelstudien zugrun de liegen. An diesen haben circa 250 Millionen Lernende teilgenommen.

● Was ist guter Unterricht? So lautete die Ausgangsfrage des Pädagogen, die er am Ende umfassender Erhebun gen, Untersuchungen und Analysen erstaunlich banal beantwortete. Bil dungsbudget, Klassenstärke, digitale Ausstattung, aufwendige Lehrmittel – spielt laut Hattie alles eine unterge ordnete Rolle. Stattdessen kommt es auf die Haltung des Lehrers an. Ver mittelt er sein Wissen mit Leidenschaft? Fühlt er sich verantwortlich dafür, dass seine Schüler etwas lernen? Schafft er eine offene Lernatmo sphäre, in der Fehler erlaubt sind? Er mutigt er seine Schüler und lässt sie nicht allein?

● Das Weiterbildungsprojekt für die Lehrer der 40 Schulen der Diözese Augsburg begleitet der Ordinarius für Schulpädagogik an der Uni Augs burg, Prof. Klaus Zierer, der ein Anhän ger von Hatties Methoden und For schungsergebnissen ist.

● John Hattie ist seit 2011 Professor für Erziehungswissenschaften an der Universität von Melbourne in Austra lien. (say)