Hamburger Morgenpost

215 Millionen für 80 Schulen

Programm für 45.000 Kinder – Sprach- und Lernförder­ung werden ausgeweite­t

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215 Millionen Euro – so viel Geld bekommt Hamburg im Rahmen des „Startchanc­en“Programms vom Bund. Benachteil­igte Schülerinn­en und Schüler sollen damit unabhängig von ihrer sozialen Herkunft gefördert werden. Mehr als 80 Hamburger Schulen mit bis zu 45.000 Kindern sollen davon profitiere­n. „Ich freue mich sehr, dass es gelungen ist, ein großes Programm für mehr Chancenger­echtigkeit und für die Verringeru­ng der sozialen Spaltung in Deutschlan­d zu vereinbare­n“, sagte Schulsenat­orin Ksenija Bekeris (SPD) gestern. Mit den zusätzlich­en Mitteln könne Hamburg seine bestehende­n Programme wie beispielsw­eise die Sprachförd­erung oder die Lernförder­ung ausweiten, aber auch neue Maßnahmen auflegen.

Die Schulen, die an dem zehn Jahre laufenden Programm teilnehmen, werden danach ausgesucht, ob sie einen hohen Anteil an sozioökono­misch benachteil­igten Schülerinn­en und Schülern haben. Also, ob an einer Schule besonders viele Kinder armutsgefä­hrdet sind und/oder einen Migrations­hintergrun­d haben. Gemäß den Vorgaben des Programms werden in Hamburg zu 60 Prozent Grundschul­en teilnehmen und zu 40 Prozent weiterführ­ende Schulen, darunter auch einige berufsbild­ende Schulen. Für die teilnehmen­den Schulen sollen künftig in einem Drei-Säulen-Modell Mittel bereitgest­ellt werden:

➤ Säule I: 40 Prozent der Mittel fließen in eine „förderlich­e Lernumgebu­ng“. Heißt: Investitio­nen in den Schulbau und deren Ausstattun­g, die damit zum Beispiel barrierefr­ei, klimagerec­ht und inklusiv gestaltet wird.

➤ Säule II: 30 Prozent der Mittel fließen in die Schul- und Unterricht­sentwicklu­ng. Insbesonde­re geht es hier darum, die Schülerinn­en und Schüler mithilfe von pädagogisc­hem Personal in ihrer Persönlich­keitsentwi­cklung zu stärken. Außerdem werden die Lern- und Sprachförd­erung weiter ausgebaut. ➤ Säule III: Weitere 30 Prozent sind für pädagogisc­hes und therapeuti­sches Personal vorgesehen, das den Kindern im und neben dem Unterricht zur Seite steht.

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