Mittelschwaebische Nachrichten
Das digitale Klassenzimmer
Das Johann-Sailer-Gymnasium in Dillingen ist bundesweit eine der ersten Schulen, die eine sogenannte „Schul-Cloud“nutzt. Wie das funktioniert und wie die Schüler mit der Technik zurechtkommen
Dillingen So selbstverständlich wie Mäppchen und Heft liegen auf den Tischen der Schulklasse 8a seit einiger Zeit Tablets. Thomas und Kim berechnen damit, welches Taxiunternehmen sich in einem bestimmten Tarif lohnen könnte. Eine Matheaufgabe, die man zwar auch mit Stift und Lineal lösen könnte, doch das Tablet liefert blitzschnell den passenden Graphen im Koordinatensystem. „Den kann man sich zu Hause auch noch einmal ansehen, wenn man etwas nicht verstanden hat“, erklärt der 13-jährige Thomas. Seine Schulklasse am JohannSailer-Gymnasium ist eine der ersten, die mit der sogenannten „Schul-Cloud“arbeitet. Sie ist ein bundesweites Pilotprojekt zur Digitalisierung an Schulen. Durch ein modernes Cloud-Programm können die Schüler beispielsweise auf Hausaufgaben oder Stundenpläne zugreifen. Finanziert wird das Projekt vom Hasso-Platter-Institut, dem Bundesministerium für Bildung und Forschung und dem Schulnetzwerk MINT-EC.
Eine der bundesweit ersten Lehrerinnen, welche die Schul-Cloud für ihren Unterricht nutzt, ist Monika Nürnberger. Sie unterrichtet Mathematik und Physik am SailerGymnasium in Dillingen. Sie sagt: „Die Schul-Cloud ist eine sehr nützliche Erweiterung zum Unterricht.“Denn durch spezielle Matheprogramme oder Videos könne der Unterrichtsstoff so vermittelt werden, wie es mit Arbeitsblättern und Büchern nicht funktioniere. „Die Cloud ist interaktiv“, meint Nürnberger. „Die Schüler können mit einem Matheprogramm gleich loslegen.“Außerdem kann die Lehrerin ihren Schülern durch die Cloud direktes Feedback geben. Sobald die Schüler ihre Ergebnisse in die Cloud geladen haben, kann Nürnberger das kommentieren. Das spare nicht nur Zeit, sondern auch Kraft, erklärt die Lehrerin: „Ich muss nicht mehr 25 Hefte mit nach Hause schleppen.“Und auch die Schüler können das dicke Mathebuch getrost in der Schule lassen.
Für Schulleiter Kurt Ritter ist das Pilotprojekt an seiner Schule bisher ein voller Erfolg. „Wir sind stolz, eine der bundesweit ersten Schulen des Projekts zu sein“, sagt er. Das Gymnasium schaffe damit beste Voraussetzungen für zeitgemäßen Unterricht. Bislang sind an der Schule zwar erst wenige Klassenzimmer mit Tablets, Beamer und Whitebo- ausgestattet, in Zukunft werde aber immer mehr damit unterrichtet, erklärt Ritter: „Die Digitalisierung macht auch vor Schulen nicht Halt.“
Für die Schüler der 8a in Dillingen ist die neue Technik keine große Herausforderung. „Das erklärt sich alles von selbst“, sagt der 13-jährige Thomas. Keiner der Achtklässler habe sich schwergetan im Umgang mit den neuen Tablets, sagt auch Nürnberger. Dass auf die Frage, wer in der Klasse ein Smartphone besitze, alle Hände im Klassenzimmer nach oben gehen, liegt auf der Hand. Auch dass die Schüler ihren Lehrern immer wieder mit der Technik helfen müssen, überrascht da nicht. „Das ist eine Generationenfrage“, sagt Schulleiter Ritter. Er wünsche sich von seinen Kollegen, dass sie die SchulCloud mit in den Unterricht einbeard ziehen. Bisher aber arbeiten noch nicht viele Lehrer damit. Lediglich in den Fächern Mathematik und Geschichte kommt die Cloud zurzeit zum Einsatz. „Ich denke, dass sich das nach der Pilotphase des Projekts ändern wird“, meint Lehrerin Nürnberger. Denn an Ideen, wo das Programm noch zum Einsatz kommen könnte, mangelt es nicht. Für das Fach Erdkunde eigne es sich beispielsweise gut, da die MöglichLehrerin keit besteht, Kartenmaterial zu nutzen. Sprachen könnten über Songs vermittelt werden und selbst in Chemie könnten passende YoutubeVideos den Unterricht bereichern.
„Eure Hausaufgaben findet ihr in der Cloud“, sagt Nürnberger ganz selbstverständlich am Ende der Stunde. „Bitte ladet die Ergebnisse hoch.“Die Ausrede, das Heft zu Hause vergessen zu haben, nutzt da wohl keinem Schüler mehr.