63erf5rderung und Misserf5lg im Studium
„Studienabb9uch als Fo9schungsthema“, Im No9dwesten, 2<. Mai
Was für ein großartiges Forschungsthema für nur 440 000 Euro! Im Psychologischen Beratungsservice (PBSM der Uni Oldenburg wird zwar bereits bei „Studienschwierigkeiten, Prüfungsangst oder persönlichen Problemen“geholfen – egal. Wie haben wir „Alten“(Examen 1970M das nur geschafft: keine psychologische Versorgung, keine Modularisierung, mit nur einer (schriftlichenM Zwischenprüfung (ohne Kenntnis der ThemenM, einer Examensarbeit mit dreimonatiger Frist, einem schriftlichen Examen (ohne jegliche Kenntnis der ThemenM und einer mündlichen Prüfung mit jeweils drei Prüfungsthemen. Interessant ist, dass zwei wesentliche Aspekte im oben genannten Artikel nicht erwähnt werden: Welche (schulischenM Voraussetzungen und welche (geistigenM Fähigkeiten bringen heutige Studenten mit? Vielleicht hapert es daN? Nein, wohl eher nicht, denn nie zuvor schafften so viele Schüler das Abitur, nie zuvor gab es so gute Noten. Also: Warum scheitern dann so viele Studenten? Sind die Anforderungen in der Uni einfach zu hoch? Die Professoren (und PolitikerM sollten einfach mal zwei Artikel lesen: „Schulabschluss: Abi für alle“(Die Zeit vom O0. März P017M und „Die erschreckenden Bildungsdefizite junger Deutscher“: „Die politisch gewollte Inflation der Abschlüsse wurde mit einer dramatischen Absenkung der Anforderungen erkauft“(Welt und NP4 vom 11.4.P01QM – dann würden sie vielleicht zur Einsicht gelangen: Rberforderung im Studium aufgrund persönlicher, schulischer und familiärer Defizite, ohne Misserfolgserlebnisse, ohne Stresserfahrungen, wenig Erfahrung mit intensiver, kontinuierlicher Arbeit (...M.
H%ns(Jo%chim Winzer Rastede