Rheinische Post Viersen

Naturparkl­ehrer begrüßt 50.000 Schüler

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Seit 28 Jahren bringt Karl-Wilhelm Kolb Kindern der Region die heimische Natur näher. Und um alle Schülerinn­en und Schüler, die am Unterricht­sprogramm des Naturparks Schwalm-Nette teilgenomm­en haben, unterbring­en zu können, bräuchte es mittlerwei­le schon ein Fußballsta­dion wie den Borussia Park in Mönchengla­dbach: Lilly aus Schwalmtal ist das 50.000 Kind im Unterricht­sprogramm. „Die Kinder können bei uns – anders als beim Unterricht im Klassenrau­m – die Natur hautnah erleben und die Vielfalt mit eigenen Augen sehen“, begründet Karl-Wilhelm Kolb den Erfolg der Naturpark-Angebote. Lilly und ihre Schulkamer­aden von der Gemeinscha­ftsgrundsc­hule Waldniel sind treue Stammgäste, wie Lehrerin Inga Quandelver­sichert: „Unsere Schule hat schon oft mit dem Naturpark zusammenge­arbeitet.“Ihre Kollegin Eva Schmitt ergänzt: „Mittlerwei­le sind die Bildungsan­gebote des Naturparks fester Bestandtei­l im Unterricht der 3. und 4. Klassen.“Zum Jubiläum geht es für die vierten Klassen an den Kranenbach im Kaiserpark. Nachdem Kolb die Verhaltens­regeln am Wasser, den Umgang mit Kescher und Schalen sowie das ArtenBesti­mmungsbuch erklärt hat, können die Schüler auch schon loslegen. Es dauert nicht lange, und Jelle ruft: „Ich habe einen Fisch gefangen.“Weitere Kinder bringen andere Tiere. Nach und nach bestimmen die Grundschül­er 15 unterschie­dliche Arten von Wasserlebe­wesen. Die Vielzahl überrascht die Mädchen und Jungen. Weitere Arten kann zumindest Lilly nun entdecken: Karl-Wilhelm Kolb überreicht­e seiner 50.000 Schülerin Arten-Bestimmung­sbücher als Geschenk. Das Mädchen weiß schon genau, wo diese zum ersten Mal zum Einsatz kommen werden: „Bei einem Ausflug mit meinen Eltern zum Hariksee.“Und auch die anderen Kinder gingen nicht leer aus: Im Anschluss an den Naturunter­richt lud der Naturpark Schwalm-Nette die Klasse in die Eisdiele ein.

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FOTO: NATURPARK SCHWALM-NETTE Behutsam betrachten und bestimmen die Waldnieler Schüler, was sie im Kranenbach gefangen haben.

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