Rheinische Post - Xanten and Moers
Stipendien für die digitale Lehre
KAMP-LINTFORT (RP) Land und Hochschule Rhein-Waal haben Ideen im Bereich des digital gestützten Lehrens und Lernens gefördert. Das teilt die Hochschule in einer Pressemitteilung mit. So seien zwei „digi-Fellows“– Stipendien für Innovationen in der digitalen Hochschullehre mit je 50.000 Euro vergeben worden.
Die Förderung ging an das Projekt „VerhandlungSpielRaum – Das WTO-Szenario“von den Professoren Klaus Hegemann und Ido Iurgel und an das Projekt „eBLog@HSRW – Log- und Blogformate in der e-Portfolioarbeit als explizites Tool für forschungsbasiertes, adaptives Lernen zur Befähigung kooperativer Digitalanalyse-Kompetenz“von Professorenvertreter für Medienproduktion
Christian Stindl und Silke Gehrmann-Becker – alle von der Fakultät Kommunikation und Umwelt in Kamp-Lintfort.
Mit „VerhandlungSpielRaum – Das WTO-Szenario“würden regelmäßige digitale Rollenspiele im Rahmen einer Konferenz der Welthandelsorganisation im Bachelorstudiengang International Business Administration realisiert. In Kleingruppen übernehmen Studierende die Rollen nationaler Delegationen, internationaler Organisationen und Interessenverbände. Dadurch erlernen sie, übergreifende Vereinbarungen zu erzielen, in denen sowohl eigene Interessen von Staaten und Organisationen bedient als auch globale Räume für deren Verwirklichungen geschaffen würden. Das
Projekt „eBLog@HSRW – Log- und Blogformate in der ePortfolioarbeit als explizites Tool für forschungsbasiertes Lernen zur Befähigung kooperativer Digitalanalyse-Kompetenz“baut auf dem Projekt „Digital Transformation diGATE“auf.
Ermöglicht werde durch die „digi-Fellow“-Förderung der Übergang von der Testphase in die Praxisanwendung der e-Portfoliosoftware Mahara im Sommersemester 2023 des Bachelorstudiengangs Information and Communication Design. Mahara bietet Studierenden eine individuell in Inhalt und Form gestaltbare e-Learning Plattform, auf der sie ihre Lernziele auf Basis der von Lehrenden bereitgestellten Lehreinheiten dokumentieren, evaluieren und veröffentlichen können.