Der Wissenszuwachs der lesenden Azubis ist signifikant messbar
Überblick der Ergebnisse des Projektes „Zeitung lesen macht Azubis fit“
Seit 2009 beteiligen sich regionale Tageszeitungen aus RheinlandPfalz und die an dem Projekt „Zeitung lesen macht Azubis fit“. Dieses dokumentiert einen Wissenszuwachs.
Saarbrücken. Im Ausbildungsjahr 2006/2007 machten sich Wissenschaftler der Universität Koblenz-Landau zum ersten Mal daran, zu untersuchen, wie sich die regelmäßige Lektüre einer Tageszeitung auf die Allgemeinbildung von Auszubildenden auswirkt. Damals nahmen lediglich eine Tageszeitung und ein Unternehmen an der Untersuchung teil. Inzwischen sind es mehr als 1400 Azubis und fast 250 Unternehmen. Seit nunmehr neun Jahren beschäftigt sich das Forschungsteam unter Federführung der Professoren Michaela Maier und Jürgen Maier wissenschaftlich mit dem Thema Zeitungslektüre.
Das Projekt hat seit 2009 eine neue Dimension erreicht. Seit damals arbeiten die regionalen Zeitungen in Rheinland-Pfalz und die Saarbrücker Zeitung länderübergreifend mit der Universität, den Unternehmen und den Auszubildenden zusammen. In den zurückliegenden sechs ProjektJahrgängen weisen bei „ZeiLe“(„Zeitung lesen macht Azubis fit“) die Ergebnisse in die gleiche Richtung: Die Allgemeinbildung von jungen Menschen, die Zeitung lesen, wächst stärker als bei nicht lesenden Azubis.
Im jüngsten Ausbildungsjahr 2014/2015 haben 1435 Auszubildende aus Rheinland-Pfalz und dem Saarland aus 249 Unterneh- men an dem Langzeit-Leseprojekt ZeiLe mitgemacht. Die Zeitung lesende Gruppe umfasste 1241 Teilnehmer. Diese konnte ihr Allgemeinwissen um 10,4 Prozentpunkte (gerundet) steigern, von 61,9 Prozent auf 72,2 Prozent. Die nicht Zeitung lesende Kontrollgruppe kam auf eine Wissenssteigerung um 6,8 Prozentpunkte (gerundet) von 46,7 Prozent auf 53,6 Prozent.
Ausbildungsjahr 2013/2014: 1462 Auszubildende aus 236 Unternehmen beteiligten sich an dem Projekt „Zeitung lesen macht Azubis fit“. 1163 Azubis gelang es, durch die Zeitungslektüre ihr Allgemeinwissen um neun Prozentpunkte zu steigern, von 56,1 auf 65,1 Prozent. Die Kontrollgruppe, die aus 299 Azubis bestand, die keine Zeitung lasen, konnte ihr Wissen lediglich um 2,7 Prozentpunkte steigern, von 45,5 auf 48,2 Prozent.
Ausbildungsjahr 2012/2013: 282 Ausbildungsbetriebe mit 1646 Auszubildenden beteiligten sich. Die Zeitung lesende Gruppe von 1329 Azubis konnte ihr Allgemeinwissen um neun Prozentpunkte von 59,8 Prozent auf 68,8 Prozent erhöhen. Die nicht lesende Kontrollgruppe (317 Azubis) konnte ihr Wissen lediglich um 3,3 Prozentpunkte steigern, von 45,6 auf 48,9 Prozent.
Ausbildungsjahr 2011/2012: 1233 Azubis aus 271 Unternehmen nahmen an dem ZeiLe-Projekt teil. Das Allgemeinwissen der Zeitung lesenden Azubis erhöhte sich um 10,5 Prozentpunkte von 64,2 Prozent auf 74,7 Prozent. Das Wissen der nicht lesen- den Kontrollgruppe wuchs um 4,7 Prozentpunkte von 44,3 auf 49 Prozent.
Ausbildungsjahr 2010/2011: An dem Projekt beteiligten sich 1151 Auszubildende aus 261 Unternehmen. Die Zeitung lesende Gruppe erhöhte ihr Allgemeinwissen um 13,7 Prozentpunkte von 59,2 Prozent auf 72,9 Prozent. Die Kontrollgruppe steigerte das Wissen um 2,6 Prozentpunkte von 45,6 auf 48,2 Prozent.
Ausbildungsjahr 2009/2010: 1023 Azubis aus 153 Unternehmen machten mit. Die Zeitung lesenden Azubis konnten ihr Wissen um 11,3 Prozentpunkte von 56,1 auf 67,4 Prozent steigern. Der Wissenszuwachs bei der Kontrollgruppe betrug lediglich 3,6 Prozentpunkte von 55,3 auf 58,9 Prozent. evy/vf