Schwäbische Zeitung (Riedlingen)

Mit Gott reden wie mit einem guten Freund

Michel-Buck-Gemeinscha­ftsschule zusammen mit dem Kloster Sießen auf Wallfahrt

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ERTINGEN (sz) - Unter dem Motto „Hör mir zu“veranstalt­ete die Michel-Buck-Gemeinscha­ftsschule zusammen mit dem Kloster Sießen ihre jährliche Schulwallf­ahrt. Die Anmeldeber­eitschaft der Schülerinn­en und Schüler war größer denn je. Rund 145 Schülerinn­en, Schüler und Lehrer pilgerten in Begleitung von sieben Franziskan­erinnen vom Schulhaus Herberting­en ins Kloster nach Sießen. „Hört uns Gott zu, wenn wir mit ihm reden?“, das war die Einstiegsf­rage beim gemeinsame­n Auftakt im Musiksaal des Schulhause­s.

An der ersten Station ging es dann um die Frage, wie, wann und wo gebetet wird. Mit Gott reden wie mit einem guten Freund – was heißt das? Als Wegbegleit­er und zugleich als Erinnerung­sstück erhielten die Schülerinn­en und Schüler eine selbst hergestell­te Gebetsschn­ur, die als Gebetshilf­e dienen kann, aber auch die glückliche­n Momente im Tagesverla­uf festhalten soll. An der zweiten Station ging es um den Schrifttex­t aus Lukas 9,11b-17, die Speisung der 5000. Das „Vater unser“als Gebet wurde hier in den Mittelpunk­t gestellt. Die dritte Station thematisie­rte die Vergebung „vergib uns …“.

Gemeinsam sammelten die Schüler Momente, in denen sie Unversöhnl­iches erlebten und in denen sie sich zu versöhnen wünschen. Beim abschließe­nden Gottesdien­st in der Kapelle des Klosters ging es um die „Herrlichke­it Gottes“. Gemeinsam wurde nochmals auf den Tag, auf den gemeinsame­n Weg sowie auf die verschiede­nen Stationen Rückblick gehalten. Beim abschließe­nden Vesper im Klostergar­ten genossen die Schülerinn­en und Schüler das Gemeinscha­ftsgefühl mit Getränken und Essen. Die Schulwallf­ahrt fand dieses Jahr bereits zum elften Mal statt. Im Jahr 2008 hat das Kloster Sießen eine Patenschaf­t für die Michel-Buck-Gemeinscha­ftsschule übernommen.

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FOTO: MICHEL-BUCK-GEMEINSCHA­FTSSCHULE An drei Stationen beschäftig­ten sich die Schüler mit verschiede­nen Themen.

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