…και στατιστικής
Public Libraries 2030, που δραστηριοποιείται στην Ευρώπη σχετικά με την αξία και τη δυναμική των δημόσιων βιβλιοθηκών, δημοσίευσε πρόσφατα μία σειρά στατιστικών στοιχείων για χώρες της Ε.Ε. που αφορούν την ύπαρξη και τη λειτουργία των βιβλιοθηκών. Αναφέρουμε μερικά κυρίως από χώρες που είναι πιο κοντά στη δική μας σε σχέση είτε με το μέγεθος είτε με τον πληθυσμό.
Η Αυστρία, με 1.009 λαϊκές βιβλιοθήκες, έχει μία βιβλιοθήκη ανά 8.899 κατοίκους, 18,7 εκατ. δανεισμούς έντυπου υλικού, 2 εκατ. δανεισμούς ηλεκτρονικών βιβλίων και 7,9 εκατ. επισκέψεις στις βιβλιοθήκες.
Η Κροατία, με 349 λαϊκές βιβλιοθήκες, έχει μία βιβλιοθήκη ανά 11.067 κατοίκους, 6,4 εκατ. δανεισμούς έντυπου υλικού, 55.000 δανεισμούς ηλεκτρονικών βιβλίων και 5,3 εκατ. επισκέψεις.
Η Δανία, με 509 λαϊκές βιβλιοθήκες, έχει μία βιβλιοθήκη ανά 11.539 κατοίκους, 23,3 εκατ. δανεισμούς έντυπου υλικού, 8,2 εκατ. δανεισμούς ηλεκτρονικών βιβλίων και 28,5 εκατ. επισκέψεις.
Η Εσθονία, με 508 λαϊκές βιβλιοθήκες, έχει μία βιβλιοθήκη ανά 2.622 κατοίκους, 9,5 εκατ. δανεισμούς έντυπου υλικού, 141.000 δανεισμούς ηλεκτρονικών βιβλίων και 4,8 εκατ. επισκέψεις.
Η Φινλανδία, με 838 λαϊκές βιβλιοθήκες, έχει μία βιβλιοθήκη ανά 6.621 κατοίκους, 80,4 εκατ. δανεισμούς έντυπου υλικού, 1,6 εκατ. δανεισμούς ηλεκτρονικών βιβλίων και 41 εκατ. επισκέψεις.
Για την Ελλάδα δεν υπάρχουν στοιχεία, κάτι αναμενόμενο, αφού η αδιαφορία είναι πάγια τόσο από το κράτος όσο και από τους υποστηρικτικούς φορείς του, όπως, για παράδειγμα, το Γενικό Συμβούλιο Βιβλιοθηκών. Κοιτώντας τα στοιχεία που εξέδωσε η Στατιστική Υπηρεσία για το έτος 2022 οι δείκτες που μπορούμε να βγάλουμε είναι:
Η Ελλάδα διαθέτει 179 λαϊκές βιβλιοθήκες, έχει μία βιβλιοθήκη ανά 58.561 κατοίκους,
2,3 εκατ. δανεισμούς έντυπου υλικού, δεν υπάρχουν στατιστικά για τους δανεισμούς ηλεκτρονικών βιβλίων και πραγματοποιήθηκαν περίπου 3 εκατ. επισκέψεις. Οι αριθμοί είναι συντριπτικοί και φανερώνουν τα πολλαπλά πρόσωπα της κρατικής αδιαφορίας, της έλλειψης κουλτούρας ανάγνωσης, την έλλειψη επενδύσεων στον Πολιτισμό, στη μόρφωση και στην Παιδεία, την τεράστια απόσταση που μας χωρίζει από τις άλλες χώρες στις ψηφιακές δεξιότητες και στην ψηφιακή ανάγνωση, την απομόνωση ολόκληρων περιοχών της χώρας από την πρόσβαση στη γνώση και στην πληροφορία, την ένδεια σε οποιαδήποτε μορφή κοινωνικής, προσωπικής και πολιτιστικής ανάπτυξης.
Η έρευνα έχει και πολλά άλλα στοιχεία, τα οποία τα συναρτά με το ανθρώπινο δυναμικό που εργάζεται στις βιβλιοθήκες και τον δείκτη DESI (Δείκτης Ψηφιακής Οικονομίας και Κοινωνίας) της Ε.Ε. Η Δημοκρατία και η οικονομική και κοινωνική ανάπτυξη εδράζονται και σε πολίτες που έχουν πρόσβαση στις πληροφορίες και στη γνώση και αναπτύσσουν τις προσωπικές τους δεξιότητες. Η Ελλάδα είναι απούσα.