Οι προτεραιότητες μαθητών για τη βιώσιμη ανάπτυξη

Ποιοτική εκπαίδευση, καλή υγεία, ευημερία

Π οιοτική εκπαίδευση, καλή υγεία, ευημερία, δράση για το Κλίμα και υπεύθυνη κατανάλωση προτεραιοποιούν οι μαθητές, σύμφωνα με έρευνα που διεξήχθη στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «In Action for a better world - Δημιουργούμε έναν καλύτερο κόσμο», που υλοποιεί το QualityNet Foundation παράλληλα με τον διαγωνισμό Bravo Schools, με την υποστήριξη οργανισμών όπως Project Everyone του ΟΗΕ, Unesco και Unicef.

Στο πλαίσιο του προγράμματος, που έχει την έγκριση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής και την αιγίδα της Ιεράς Αρχιεπισκοπής Αθηνών, της Ένωσης Δήμων και Κοινοτήτων (ΚΕΔΕ) και των Περιφερειών Ελλάδος (ΕΝΠΕ), σχολικές μονάδες της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης κλήθηκαν να κάνουν χρήση εκπαιδευτικού υλικού και να αναπτύξουν εκπαιδευτικές προσεγγίσεις που σχετίζονται με τους 17 Παγκόσμιους Στόχους για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη για την ενημέρωση και αφύπνιση των μαθητών.

Στη συνέχεια κλήθηκαν να καταγράψουν και να παρουσιάσουν δράσεις αναφορικά με αυτούς τους Στόχους, στον Πανελλήνιο Σχολικό Διαγωνισμό Bravo Schools. Τα αποτελέσματα της συμμετοχής στο Bravo Schools και τις 3 χρονιές υλοποίησής του με τη συμμετοχή 732 σχολικών μονάδων με 1.940 συμμετοχές από παραπάνω από 100.000 μαθητές από τις 13 περιφέρειες της χώρας, μαζί με τους 71.000 και πλέον ενεργούς

πολίτες που έχουν συμμετάσχει μέχρι σήμερα στην ανοικτή ψηφοφορία κοινού, καθιστά τη χώρα μας πρωτοπόρα ανάμεσα σε 130 χώρες του Διεθνούς Δικτύου του World’s Largest Lesson.

Η εξέλιξη αποκτά ιδιαίτερο ενδιαφέρον σε μια χρονιά προκλήσεων όπως το 2020, ενώ ο απολογισμός του προγράμματος αναδύει θετικά μηνύματα σύμφωνα με τη Χρυσούλα Εξάρχου, αντιπρόεδρο του QualityNet Foundation και εκ των εμπνευστών της πρωτοβουλίας.

Οι Παγκόσμιοι Στόχοι με τις περισσότερες συμμετοχές Σύμφωνα με τα απολογιστικά στοιχεία του προγράμματος, για το σχολικό έτος 2019/2020, σε ένα σύνολο 657 συμμετοχών, οι μαθητικές δημιουργίες αποτελούνταν από 342 συμμεΤις τελευταίες τρεις σχολικές χρονιές οι Στόχοι με τη μεγαλύτερη συμμετοχή είναι ο 4-Ποιοτική Εκπαίδευση, ο 10-Λιγότερες Ανισότητες και ο 3-Καλή Υγεία και Ευημερία. Ο Στόχος 13-Δράση για το Κλίμα ήταν ανάμεσα στις προτιμήσεις της σχολικής κοινότητας, ενώ το σχολικό έτος 2018-2019 δεν ήταν στην πρώτη γραμμή, σε αντίθεση με τον Στόχο 16-Ειρήνη, Δικαιοσύνη και Ισχυροί Θεσμοί, ο οποίος εμφανίστηκε με περισσότερες συμμετοχές μόνο σε αυτό το σχολικό έτος.

τοχές σχολικών τμημάτων ή ομάδων μαθητών που διαπραγματεύθηκαν ένα συγκεκριμένο θέμα. Ακολούθησαν τα σχέδια μαθήματος με 158 συμμετοχές που αφορούσαν σύγχρονες εκπαιδευτικές προσεγγίσεις, ενώ οι καλές πρακτικές σχολείων, με 156 συμμετοχές, αφορούσαν την ενεργοποίηση σχολικών μονάδων σε δράσεις σύνδεσης του σχολείου με την τοπική του κοινωνία.

Από την αποτύπωση των δράσεων των σχολικών μονάδων προέκυψε ότι οι Στόχοι με τη μεγαλύτερη συμμετοχή ήταν: 4-Ποιοτική Εκπαίδευση (20%), 3-Καλή Υγεία & Ευημερία (18%), 13-Δράση για το Κλίμα (13%), 12-Υπεύθυνη Κατανάλωση και Παραγωγή (10%), 10-Λιγότερες Ανισότητες (9%) και 11-Βιώσιμες Πόλεις και Κοινότητες (7%).

Ακολούθησαν με μικρότερα ποσοστά συμμετοχών οι Στόχοι 15-Ζωή στη Στεριά, 16-Ειρήνη, Δικαιοσύνη και Ισχυροί Θεσμοί και 17-Συνεργασία για τους Στόχους, με ποσοστό 4% έκαστος, καθώς και ο Στόχος 14-Ζωή στο Νερό με ποσοστό 3%.

Συμμετοχές της τάξης του 2% ξεχωριστά συγκέντρωσαν οι Στόχοι 1-Μηδενική Φτώχεια, 5-Ισότητα των Δύο Φύλων και 8Αξιοπρεπής Εργασία & Οικονομική Ανάπτυξη, ενώ στην τελευταία θέση με ποσοστό της τάξης του 1% ξεχωριστά έκαστος συγκέντρωσαν οι Στόχοι 2-Μηδενική Πείνα, 6-Καθαρό Νερό & Αποχέτευση, 7- Φθηνή & Καθαρή Ενέργεια και 9- Βιομηχανία, Καινοτομία & Υποδομές.